[新教材]统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下第二单元《中古时期的世界》单元测试卷（Word版，含答案）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 10 页 [新教材]统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下第二单元《中古时期的世界》单元测试卷 一、选择题(共20小题) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1.恩格斯说：“历史上的伟大转折点有宗教变迁相伴随，只是就迄今存在的三种世界宗教——佛教、基督教和伊斯兰教而言。”伊斯兰教创立时的历史转折主要表现在(　　) A． 阿拉伯半岛上开始出现奴隶制城邦 B． 多重危机使阿拉伯半岛动荡不安 C． 阿拉伯奴隶社会正日益发展 D． 阿拉伯承袭了被征服地区的封建生产关系 2.《查士丁尼法典》规定，所有妇女不论有夫无夫，不论是债权担保或是提供物权担保，都在禁止之列。但是，大法官们在实施过程中，本着公平公正的原则，对该法进行了部分调整，规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。这表明(　　) A． 罗马法充分保护平民权益 B． 妇女地位逐渐与男子平等 C． 执法者具有任意裁判的权力 D． 罗马法在实践中具有灵活性 3.阿兹特克人在一些湖底丛生的杂草上铺垫湖土，由生长的杂草固定在湖底的浮岛。这一发明(　　) A． 完善了交通系统 B． 拓展了领土疆域 C． 扩大了对外贸易 D． 扩大了耕地面积 4.就经济繁荣状况而言，阿拉伯帝国鼎盛时期和15—16世纪奥斯曼帝国繁荣时期，其表述不正确的是(　　) A． 阿拉伯帝国都城是当时世界最大城市之一 B． 首都巴格达是阿拉伯帝国境内的唯一城市 C． 奥斯曼帝国首都成为东西方经济文化交流中心 D． 奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路 5.剔除了法律中那些矛盾和过时的内容，使罗马法成为系统、完整法律体系的是(　　) A． 《新法典》 B． 《法理概要》 C． 《法学汇纂》 D． 《查士丁尼法典》 6.在中世纪的西欧社会中，虽然有一些持帝制立场的思想家认为“王在法上”，但是却很少有国王公开发表“王在法上”的言论。即使出现一些集中了强大王权的国王，也没有产生“王在法上”的结果，其最主要原因是当时各国(　　) A． 存在强大的贵族势力和教会势力 B． 形成了系统的分权制衡理论 C． 集中而强大的王权尚未出现 D． 没有法律意识和成文法律指导 7.中国的冶铁和水稻技术最早传到日本是在(　　) A． 商周时期 B． 秦汉之际 C． 魏晋时期 D． 隋唐时期 8.下列有关开始于公元7世纪中期的日本大化改新的说法，不正确的是(　　) A． 改革持续了约半个世纪 B． 仿照中国的明清制度改革 C． 是一场自上而下的改革 D． 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 9.对中古时代的欧洲所呈现的特点理解不正确的是(　　) A． 封建制度的核心是封建等级制度 B． 封建庄园遍布西欧 C． 罗马教会的权力至高无上 D． 城市的繁荣贯穿始终 10.它从公元前4世纪的铁器时代至公元1世纪之间由于非洲之角重要的战略位置，成为限制进出红海的船只的门户通道。4世纪时，在国王埃扎纳统治下进行文字改革，创制了一直沿用至今的埃塞俄比亚文字。埃扎纳所统治的国家是(　　) A． 桑海 B． 津巴布韦 C． 阿克苏姆 D． 印加 11.下面图片所显示的场面，作战双方是(　　) A． 奥斯曼土耳其—拜占庭 B． 西罗马—拜占庭 C． 波斯—奥斯曼土耳其 D． 马其顿—基辅罗斯 12.这件出土于恰帕斯州北部锡莫霍韦尔地区(注：今墨西哥东南部)的石斧上雕刻着一个侧面人像，可能代表着玉米神。绿石是与“珍贵”“生命”“繁衍”这些概念联系在一起的，绿石上的玉米神具有祈祷玉米丰收的寓义。此件文物反映了(　　) A． 玛雅人以种植玉米为主的农业 B． 印加人对玉米神的高度崇拜 C． 阿兹特克人出口玉米颇负盛名 D． 玛雅人以盛产绿石闻名于世 13.到16世纪后期，奥斯曼帝国在先后征服哪些地区的基础上，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国(　　) A． 西亚和北非 B． 巴尔干和东南欧 C． 西亚和巴尔干 D． 北非和东南欧 14.7世纪穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势，创立阿拉伯国家雏形是在(　　) A． 麦加 B． 麦地那 C． 耶路撒冷 D． 巴比伦 15.阿拉伯人对世界文明作出的最大贡献是(　　) A． 建立了政教合一的国家 B． 发明了阿拉伯数字 C． 建立了庞大的阿拉伯帝国 D． 沟通和传播了东西方文化 16.中世纪欧洲农奴与市民在生产、生活及社会地位方面有所不同。中世纪的市民(　　) A． 生产主要为满足领主及自身生活需要 B． 有较多选择机会和一定的政治权利 C．