东师《小学班主任工作》期末离线考试答案.docxVIP

期末作业查核 《小学班主任工作》 满分 100 分 一、观点题（每题 5 分，共 20 分） 1、心理咨询法 答: 心理咨询法， 是指班主任运专心理学的知识和方法， 通过倾听、 询问、解答、 劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题赐予解答、辅导、帮助和教育一种 方法 2、班主任工作原则 答: 班主任工作的原则包括： （ 1）共产主义方向性和社会主义现实性原则（ 2）全面性原则（ 3）尊重信任与严格要求原则（ 4）言传身教原则（ 5）集体教育和个别教育相结合原则（ 6）坚持正面教育，启迪疏导原则（ 7）教育影响的一致性和连接性原则 3、《小学班主任工作暂行规定》 答:1988 年 8 月，国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖赏，以及班主任工作的原则、方法、领导管理等都作了明确扼 要的阐述和规定，并规定自 1988 年 9 月 1 日开始施行 4、家长学校 答: 是我国近年来出现的培养教育年青父亲母亲的新形式，也是学校开展家长工作的 新发展。它是以学生家长为对象，以传授家庭教育科学知识和方法，提高家教 质量为目的的业余学校，是学校与家庭亲密联系的重要形式，关于提高家庭教 育水平有着极其重要的作用 二、简答题（每题 10 分，共 50 分） 1、怎样根据小学生感知发展的特点实施教育？ 答 : 小学生感知的发展具有：从抽象感知到精准感知，从无意感知到存心感 知，空间知觉和时间知觉发展较快等特点。 详细要注意以下方法： （1）从抽象感知到精准感知。在小学生中，特别是低年级小学生中，经常 出现把“太”写成“大” ，把“末”写成“未” ，把“ 9”与成“ 6”等近似的情况。这是由于小学生多是大略抽象地感知事物，而不能对感知对象进行精美分 析的缘故。他们看不出事物的主要方面或主要特点以及事物的各个部分之间的联系。把一个字或物体作为一个完整的图形感知时，容易忽略细节。小学生写作文，一般比较抽象、简单、不生动、不详细，其主要原因之一也在于他们感知的抽象性和不精准性。在教学训练和教师指导下，小学生逐步学会比较、剖析的方法，学会较精美地感知事物。到中高年级，就不再知足于把一个字或一个物体只是作为一个完整的图形感知，而是把它分红若干个组成部分，一个一个地感知，然后再综合起来。这样，小学生的感知渐渐趋于精准。 （ 2）从无意感知到存心感知。小学低年级学生在感知中仍带有学前儿童的特点，无意性、情绪性比较明显。他们不会自觉地给自己提出察看的任务，往往是东张西望，不会有目的地察看，往往是随随便便地听，不会有目的地听；察看也很容易受不相做事物或自己情绪、兴趣的影响而走开察看目标。在教育和教学的影响下，小学生察看的存心性、目的性渐渐发展。一是表现在察看选择性的增强。到中高年级，小学生一般能按老师的要求去认真察看自己并不感兴趣但又必须察看的事物；二是表现在察看持续性的发展，中高年级学生已能够在较长的时间内持续地察看所需感知的对象。 3）小学生的空间知觉和时间知觉也发展较快。小学低年级学生一般能辨认各种事物的形状，能够比较长短、高矮、粗细、大小等，并能辨认各种东西的空间方位，如上下、前后、远近等。但对左右方位的掌握比较迟缓，经常需要和详细事物联系起来才能鉴别。在教学的影响下，中高年级小学生凭自己的 感性经验已能在图中表示各种东西的位置，懂得近大远小。能初步学会识看地图。对与他们生活学习相关的时间比较容易掌握。 2、小学班主任应具有哪些方面的职业素质？ 答: 应具备优秀的思想道德素质、文化能力素质、身体心理素质。 小学班主任的思想政治素质，是指他们的政治思想、政治方向、政治立 场、政治观点、政治态度、政治崇奉的综合表现。 （ 1）要具有坚定的政治立场 （2）要具有爱国主义精神（ 3）要具有坚定的政治信念（ 4）要自觉学习马克思 主义、毛泽东思想（ 5）要掌握基本的法律法规。 小学班主任的道德素质，是指他们在道德品质、道德情感、道德意志、道德习惯等方面进行的自觉的自我改造、自我陶冶、自我锻炼和自我培养。主要表现在动向和静态两个方面，动向方面是指小学班主任必须依据其道德原则 规范所进行的学习、体验、比较、检查、反思等心理活动和客观实践活动；静 态方面是指他们经过长期的努力之后所形成的品质、情操和境界。 （ 1）要爱岗 敬业（ 2）要热爱学生（ 3）要树立正确的教育观点（ 4）要具有奉献精神。 小学班主任的文化素质包括： （ 1）精深的专业知识（ 2）广博的文化知识（ 3）扎实的教育科学理论知识（ 4）丰富的审美修养（ 5）终身学习的观点 小学班主任的能力素质，是指具备一定知识素质的小学班主任在一定教育目标、教育理论的指导下，经过较长时期的实践训练所形成的能够达到班级就教育目标的主观条件；是一种将理论知识转变为心智德能的中间环节和行动系统；