部编人教版七年级历史上第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》课件(共28张PPT).pptVIP

近两年高度提倡的“一带一路”策略，同学们听说过吗？点击图片，观看视频，了解 “一带一路”政策的内容，并思考丝绸之路是怎么开通的？;目标1：通读教材，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。 目标2：阅读教材，观察课件中图片，说出西域的地理范围。指出张骞出使西域大致经过的地区。分析比较张骞两次出使西域的异同。培养正确识读历史地图的能力及分析、比较、归纳历史问题的能力。学习张骞为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，激发爱国思想和开拓进取的意识。（重点） 目标3：阅读教材，观察陆上丝绸之路路线图，找出长安、河西走廊、西域、中亚、西亚和欧洲的位置，小组探讨陆上丝绸之路的作用。培养识图、读图及分析问题，总结归纳的能力。 目标4：阅读教材，记住中央政府对西域的管辖措施，认识到开发边疆的意义。 通过观看丝绸之路沿途图片，感受美丽风光，培养热爱祖国的情感。（重点）;1;任务一;任务二;狭义：今甘肃玉门关和阳关以西； 广义：今天新疆地区和更远的地方。;张骞通西域;;《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”;;丝绸之路;;罗马大帝：凯撒 （公元前100——公元前44年）;阅读教材并观看下列图片，回答：如果你是汉初一名商人，去西域经商，会带去什么销售，回国后，会卖给国人什么？;问题2;问题3;东南沿海港口出发;对西域的管理;对西