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    20 15 年一模英语试卷质量分析  20 15 年一模英语试卷质量分析  西山一中初三英语科  西山一中初三英语科   一、试卷的总体看法：   一、试卷的总体看法：  2015年贵港市一模英语试卷保持了“稳中求进，稳中求新”的命题原则， 2015年贵港市一模英语试卷保持了“稳中求进，稳中求新”的命题原则， 充分体现了“既重视对基础知识和基本技能的考查，又重视考查学生综合运用语 充分体现了“既重视对基础知识和基本技能的考查，又重视考查学生综合运用语 言的能力”的命题指导思想。试卷注重在具体的语境中考查学生运用所学英语知 言的能力”的命题指导思想。试卷注重在具体的语境中考查学生运用所学英语知 识与技能完成任务的能力，即通过听力、交际用语、单项选择、完形填空、阅读  识与技能完成任务的能力，即通过听力、交际用语、单项选择、完形填空、阅读  理解、单词拼写、选词填空、回答问题和写作等题型，全面考查了考生听、说、 理解、单词拼写、选词填空、回答问题和写作等题型，全面考查了考生听、说、 读、写四项语言技能的运用能力，较好地体现了新课程的评价理念，突出试题的 读、写四项语言技能的运用能力，较好地体现了新课程的评价理念，突出试题的 价值立意和教育功能，实现了英语学业测试的价值追求，发挥了学业测试对初中 价值立意和教育功能，实现了英语学业测试的价值追求，发挥了学业测试对初中 英语教学积极的导向作用和反拨作用。试题具以下几个特点：  英语教学积极的导向作用和反拨作用。试题具以下几个特点：      紧1扣.课标，体现良好评价导向作用      紧1扣.课标，体现良好评价导向作用  2015年贵港市一模英语试卷以《课程标准》中“五级目标”为依据，结合 2015年贵港市一模英语试卷以《课程标准》中“五级目标”为依据，结合 我市英语教学实际情况进行命题。试题较好地延续和发展了近年来我市英语科中 我市英语教学实际情况进行命题。试题较好地延续和发展了近年来我市英语科中 考改革的有益成果，同时，命题还从有利于我市高中招生的实际出发，坚持教 考改革的有益成果，同时，命题还从有利于我市高中招生的实际出发，坚持教 育价值立意，兼顾必要选拔功能，更加注重语言交际与发展功能。试题切实体现 育价值立意，兼顾必要选拔功能，更加注重语言交际与发展功能。试题切实体现 素质教育的要求，加强与社会生活的联系，重视考查学生运用所学基础知识和技 素质教育的要求，加强与社会生活的联系，重视考查学生运用所学基础知识和技 能分析问题，解决问题的能力。较好地落实“考查学生综合运用英语做的能力”  能分析问题，解决问题的能力。较好地落实“考查学生综合运用英语做的能力”  的评价指导思想，体现新课标倡导的核心理念，体现语言交际功能的学科特点。  的评价指导思想，体现新课标倡导的核心理念，体现语言交际功能的学科特点。  2．立足双基，重视考查英语主干知识，整份试卷通过对基础知识、基本 2．立足双基，重视考查英语主干知识，整份试卷通过对基础知识、基本 技能以及文化意识等多方面的考查，注重语言形式和意义之间的紧密联系，大部 技能以及文化意识等多方面的考查，注重语言形式和意义之间的紧密联系，大部 分试题都是考查学生对语言意义的领悟和运用所学语言知识解决问题的能力，试 分试题都是考查学生对语言意义的领悟和运用所学语言知识解决问题的能力，试 卷中没有偏题、怪题。试题内容覆盖面广，涵盖了初中阶段几乎所有英语主干知 卷中没有偏题、怪题。试题内容覆盖面广，涵盖了初中阶段几乎所有英语主干知 识。对80%的基础题把握比较到位，听力题的 （五）部分历来是学生比较担心的错误 识。对80%的基础题把握比较到位，听力题的 （五）部分历来是学生比较担心的错误 率较高的试题，这次考题题降低了难度，体现在听力材料选取日常生活简单的记 率较高的试题，这次考题题降低了难度，体现在听力材料选取日常生活简单的记 叙文，语言简练、语境真实，五个空格都没有出现句首单词，而且字单词都是 叙文，语言简练、语境真实，五个空格都没有出现句首单词，而且字单词都是 3-6个字母，拼写简单。第二大题单项选择题覆盖面广，考点分布均衡，涉及 3-6个字母，拼写简单。第二大题单项选择题覆盖面广，考点分布均衡，涉及