守住平凡做幸福的班主任.pptVIP

守住平凡做幸福的班主任;主要内容：;;爱的五种能力：;启示：;微信上疯传的一段话：;当前社会：;再看看这三个场景，您是否很熟悉？;; ;;如何改变这种现状呢？;话题一：班主任专业化;班主任专业化：;一 、通过一个案例来说明班主任专业化成长 ;案例分析：; 　　(3)后进生的潜力：“每个学生的身上都蕴藏着他独特的个人潜能，教育的责任在于把它挖掘出来，把它发扬光大，以不断提升他的生命意义”。 (4)后进生的教育，已是摆在每一个教育者面前的严峻问题。教育家苏霍姆林斯基曾这样说：“在我们的创造性的教育活动中，对‘后进生’的转变工作是最难啃的硬骨头之一。” ; 　2.探究病因： 　　　要想转变小瑞必须寻找他的“病因”，才能“药到病除”。在调查过程中老师了解到：小瑞认为自已学习差，别人瞧不起自己,从来没有感觉到学习会有什么快乐。小瑞平日与人交往较胆小，与他特别好的同学也是一些成绩较差的。他的父母文化素质不高且离异，父亲对孩子听之任之…… ;3.选择方法：;4、教育效果;二、专业化班主任的素养结构; 2.文化知识修养 　　　1）广博的文化基础知识。 　　　2）精深的专业知识。 　　　3）广泛的相关学科知识。 　　　4）深厚的教育理论知识。 　　　5）先进的管理及班级管理理论知识。 　　　6）现代教育技术知识与技能。 ; 3.专业能