初中数学求曲线方程练习题.docVIP

选修2-1第二章教案，高二1专用 By Mr Cai 求曲线的方程 目标 上节课我们主要学习曲线与方程的概念，训练了给定的方程如何画出其曲线，本节课我们的目的是根据曲线的描述如何求其方程。17世纪中叶，法国数学家笛卡儿创立了解析几何，就是以平面直角坐标系为工具，用代数方法来研究几何问题，笛卡尔被称为解析几何之父。解析几何有两个基本任务：第一是求出曲线方程，第二是根据方程来研究曲线的性质。求曲线方程高考中往往放在第1问出现。要注意轨迹与轨迹方程是两个不同的概念，轨迹是动点运动后的痕迹即曲线，而轨迹方程是曲线所满足的二元方程。 教学过程 1、引例：在Rt△ABC中，斜边长是定值，求其直角顶点C的轨迹方程. 分析：我们求轨迹方程的一般原则是使求出的方程在形式上尽量简单，因此第一步是建立适当的坐标系，就是在直角坐标系中如何将图形适当地放置，才能使求出的方程更简洁。一般是利用图形的对称性来适当放置。 我们取AB边所在的直线为轴，AB的中垂线为轴，建立如图所示的直角坐标系 则A(－a,0)，B(a,0)，设动点 由于，所以，即 考虑到必须构成三角形，故 所以所求的点C的轨迹方程为 根据这个引例，我们可以总结出求轨迹方程的一般步骤：建、设、列、解、证（可省略） 第一步“建立适当的坐标系”？ 建