初中语文《水浒传》 反抗封建暴政的英雄传奇课件.pptxVIP

;九年级上册;;;《水浒传》读书方法指导——古典小说的阅读 1. 把握题材的特点。早期的白话小说都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，展现的是宏大的社会历史背景。 2. 了解古代白话小说的艺术手法。这类小说一般采取单线结构顺时叙述，善于设置悬念和制造矛盾，在矛盾中推进情节；在叙事角度上，一般采用全知全能的视角。 3. 分析人物形象。阅读时注意小说中的人物既有类型化的共性，但又有各自的特点。 4. 体会语言风格。小说的人物语言贴近现实，活灵活现；另一方面，小说叙事、描写的语言多是白描式的，简洁洗练，极富表现力。;;二、写作背景 《水浒传》产生于元末明初，是长期以来民间的集体创作和作家艺术加工的产物。故事大约发生在北宋年间。北宋徽宗时期，政治黑暗，官僚腐败，社会矛盾急剧恶化，我国北方爆发了以宋江为首的农民起义。起义声势浩大，但后来失败，起义军因而具有传奇色彩，其故事在民间广泛流传。在此背景下，施耐庵在民间故事话本、戏曲的基础上再创作，终成长篇章回体小说——《水浒传》。;;二、了解作品在塑造人物形象方面的艺术经验。 1. 小说能紧紧扣住人物的不同出身和经历，通过人物自己的行动去表现其性格，如宋江的领袖才能、吴用的神机妙算、鲁智深的忠勇仗义、李逵的粗鲁莽撞、武松的勇猛刚强、林冲的骁勇善战、石秀的英雄孤胆、燕青的伶俐机灵、西门庆的骄横、镇关西的凶悍等，这些人物都给人留下了深刻的