初中语文病句修改练习（含答案）.docVIP

PAGE PAGE 1 病句修改专题训练答案 一、修改下面的病句 1.齐晖的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为第一名。 病因：句式杂糅。主动句和被动句合在一起。 改：将“把它”改为“被”，或在“把”前加“专家”。 2.上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外的多年的加拿大华裔作者之手。 病因：句式杂糅。 改：将“作者是”改为“出自”或去掉“作者之手”。 3.棉花太久，纤维之间缺少空气，不能防止冷风不吹到身上。 病因：不合事理，滥用否定词，造成表意相反。 改：去掉后一个“不”，或将“防止”改为“使”。 4.眼前的情景对我是多么熟悉而又是多么陌生啊！ 病因：语序不当，主客体错位。 改：我对眼前的情景是多么熟悉而又是多么陌生啊！ 5.他对自己能否学好英语，充满了信心。 病因：不合事理，两面与一面不搭配。 改：去掉“能否”。 6.衡量一个班级文明程度高低的重要标准是学风好。 病因：不合事理，两面与一面不搭配。 改：去掉“低”，或在“好”前加“是否”。 7.我们应该努力完成一切人民交给我们的任务。 病因：语序不当，修饰语与中心语错位。 改：将“一切”放到“任务”前面。 8.在党的教育培养下，使我提高了思想觉悟。 病因：缺主语，因多用介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。 改：去掉“在”和“下”，或去掉“