班级文化建设讲座稿(完整版)(1).pdfVIP

... 润物细无声 ——浅谈班级文化建设 尊敬的各位领导、老师： 大家好， 根据学校安排， 今天由我和大家一起交流有关班级文化 建设这个话题，接到这个任务以后，我真的是“冥思苦想 ”，我总在 想，我应该怎样讲，才能让大家在这半天的时间里，至少有一点点的 收获，于是，我静下心来，认真总结自己所做的有关班级文化建设方 面的工作，结果发现经验真的不多，教训倒是不少，然后就拼命地在 网上查找资料， 想剽窃别人的先进经验， 结果发现网上在这方面实用 的知识还真是少， 所以，今天我只能结合一些理论知识和自己的一些 心得，一些思考与大家一起交流， 其实在座的许多老师在班级文化建 设方面都是非常有经验的，我今天就算是班门弄斧，抛砖引玉吧，希 望通过我今天的讲座， 能引发大家对班级文化更深层次的思考和探索 吧。 古语说 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑 。 （课件） 这是出自《荀子 ?劝学》中的一句话。这句话的大意是说蓬草在丛麻 中生长，不用扶持就会长得直；白色的细沙混在黑色的泥土中，也会 随之变黑。 说明了环境对一个人成长的重要性， 班集体是学生健康成 长的一方沃土， 是孩子们成长一个 大家庭。 班级文化的浓郁与否，对 学生的发展有着重要的影响。那么什么是班级文化呢？（课件） 第一部分：什么是班级文化呢 ... ... 班级文化可以概括为“利用和创设班级的精神氛围、文化制度等， 逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则。 ”作为班 级文化， 首先，它是一种个性文化，代表着班级的形象，体现了班级 的生命。其次， 它是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同 劳动的结晶。第三，班级文化是一个动态的、发展的系统工程。所以 说，班级文化也不可能是一成不变的，将会随着学生成长、班级的成 长而不断完善变化。 （课件） 班级文化有三个组成部分：符号、价值观和规范 。符号是班级文 化的基础，文化的工具。班级文化的符号包括班徽，班级雅称等等。 但这只是班级文化的工具，是一种符号，它要表现的是一种价值观。 如：“蚂蚁之家“班级文化体现的价值观是人人要团结互助；”爱心部落 “班级文化体现的价值观是人人要有爱心； “蜜蜂之家”班级文化体现的 价值观是以勤为荣。 有了价值观还要形成一种规范， 即道德规范和习 惯规范。每个班级都要有自己独特的班级规范。 在建设班级文化建设 的实践中只有将符号、 价值观和规范三者有机地结合在一起， 才能形 成良好的班级文化。 因其三个组成部分使班级文化衍生了三个方面， 即物质文化、 精 神文化和制度文化。 下面我们就一起来交流怎么从这三个方面来建设 班级文化。 第二部分 :班级文化建设三部曲 第一部曲 提升班级物质文化（ 这是进行班级文化建设的前 ... ... 提） 霍姆林斯基曾经说： “无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语， 或是利用墙报， 我们都将从审美的高度深入规划， 以便挖掘其潜移默 化的育人功能， 并最终连学校的墙壁也在说话， 让教室成为一个能够 耕出春天的村庄。 ”所谓物质文化， 是一种“显性文化”， 就是可以 摸得着、看得见的环境文化 。主要是指教室的自然环境， 包括教室墙 壁布置、标语口号的拟定、 桌椅的摆放、 环境卫生的打扫与保持等等。 西方学者杜威曾说：“要想改变一个人