人教版七年级语文上册-《散步》导学案.docxVIP

《散步》导学案 学习目标 继续朗读课文，揣摩语气，把握节奏。 多角度理解课文的思想感情。 品读文章细节，探究语言特点。 教学重难点： .把握全文的感情基调，训练朗读语气、节奏的技巧。 .探究总结本文的语言特点，学习 以小见大”的写作方法。 .多角度理解课文的思想感情。 导入新课 孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德 ，也体现着人世间的美好情感 ——亲情。 其实，我们在成长的过程中一直都沐浴着亲情 。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到 了哪些亲情？（学生举例回答，教师予以肯定）像在日常生活中全家人一起吃饭 、看电视、聊 天等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事 ，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文 就为我们讲述了这样一个温馨的故事 。 自主学习 .阅读下面的小资料，完成积累。 （1）作家作品 莫怀戚，1951年6月3日生于重庆，笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会 会员，重庆作家协会副主席。 《散步》：一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事 ，表现出一家人之间互敬互爱 的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 （2）给下列加点字注音。 霎时（ ） 分歧（） 委屈（ ） 桑树（ ） （3）结合语境，解释下列句中加点词语的含义。 A.我想拆散一家人，分成两路，各得其所..，终不愿意。 各得其所： B.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。 委屈： .根据你的