人教版三年级上册数学表格式教案修订稿.docx

教 上册数学 案 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08] 课题 认识长度单位一亳米 教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。 课型 新授 课时 1 教学 目标 知识与技能 认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用 毫米厘米度量比较短的物体的长度。 过程与方法 经历体验毫米的产生过程，建立1亳米的长度观 念。 情感态度与价值观 培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生 活中处处有数学。 重点 认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度 课前 准备 小黑板，米尺 学生尺子 难点 通过系列活动让学生建立1毫米的长度观念 教学方法：讲解法、示范法、合作交流法一、引言二、估测数学书的长、宽、厚的长度。请同学们观察数学书的长、宽、厚，并 估一估大约有多长，然后把估测的结果填入 下表？数学书的长大约是 教学方法：讲解法、示范法、合作交流法 一、引言 二、估测数学书的长、宽、厚的长度。 请同学们观察数学书的长、宽、厚，并 估一估大约有多长，然后把估测的结果填入 下表？ 数学书的长大约是21厘米、宽大约是 14厘米、厚有1厘米。 师：你是怎么想的？ 四、揭示课题： 板出：毫米的认识 五、建立1毫米的概念。 六、认识厘米与毫米之间的进率 让学生看尺子，数一数1厘米长度有儿 个小格，然后汇报小结1厘米里面有10个1 毫米。 板出： 七、巩固发展。 八、全课小结。