博弈论教学大纲.pdfVIP

《博弈论》教学大纲 第一部分 教学说明 1、课程的性质与任务 《博弈论》是经济学院本科生的限定选修课。 2 、课程教学目标 课程教学目标是帮助学生获得必要的决策科学基本知识，了解学科发展前沿，掌握探索 系统科学基本规律的一般方法；使学生学会应用博弈论的基本原理和方法分析政治、经济、 军事、管理和社会生活等领域的博弈问题。 3 、适用专业与学时数 本课程的教学大纲适用于经济学和非经济类的本科专业的本科生。 为了让学生基本地掌 握发展经济理论， 我们计划用 38 个学时分五部分讲授知识， 用 4 个学时进行经济实践活动， 希望在教学与实践中，学生能够加强对发展经济学理论的理解和检验。 4 、本课程与其他课程的关系 本课程以微观经济学为基础。 5 、推荐教材与参考书 《博弈论与信息经济学》 ，张维迎 著，上海三联书店、上海人民出版社； 《博弈论战略分析入门》 ， Roger A McCain 著，原毅军等译，机械工业出版社； 《博弈论》施锡铨 著 ,上海财经大学出版社， 2002； 《Game Theory 》 ,1991,D.Fudenberg J.Tirole 中译本 , 中国人民大学出版社； 《经济博弈论》 (第二版 ) 谢识予 编著 复旦大学出版社 , 2002 。 6 、主要教学方法与媒体要求 本课程以老师课堂讲授为主，以学生课后实践为辅，同时鼓励学生参与经济实践与经济 讨论的活动如举行经济散文竞赛和经济辩论等等。 为适应科学教育的现代化、 国际化和信息 化，我们在教学媒体上逐步使用电脑、投影仪、幻灯片等硬件设备，与此相配套的就是使用 诸如 Powerpoint 之类的电子讲稿，此外我们还将通过网络与学生多方面、多层次、多角度 的交流，及时了解学生学习的动态和存在的问题。 7 、开课与编写大纲单位：经济学教研室；课程负责人：卢燕平；审定单位：经济学院； 第二部分 教学内容 本书共有五个大的专题。 第 1个专题 基本原理 第 1章 . 冲突、战略与博弈（ 2 课时） 1、基本要求：让学生了解到博弈的定义、概念、分析方法等等，为进一步学习做准备。 这一章是学习博弈论的开始， 因此， 在阐述基础知识点时尽量结合实例进行， 以提高学生学 习的兴趣。 2 、基本概念：博弈论是研究理性的经济个体在相互交往中战略选择问题的理论。 ? 博弈分析的关键是找出别人选择既定情况下自己的最优反应战略。 ? 最优反应是在其他参与者已经选定战略， 或者可以预见到他们将采取何种战略 时，能够给该参与者带来最大收益的战略。 3、重点难点：理解博弈论的内涵是重点；而深刻理解最优反应是难点。 第 1节 . 西班牙叛乱 第2节 . 博弈论的产生 第3节 . 博弈论与游戏的关系 第4节 . 囚徒困境 第 2章 . 经典的博弈案例（ 2 课时） 1、基本要求：让学生了解经典的博弈案例。 2、基本概念：最大最小战略 零和博弈 常数和博弈 非常数和博弈 3、重点难点：重点掌握零和博弈 常数和博弈等概念。 第 1节 . 竞猜博弈 第2节 . 最大最小解 第3节 . 零和博弈的作用 第4节 . 性别大战 第5节 . 胆小鬼博弈 第6节 . 鹰鸽博弈 第 3章