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- 约8.93万字
- 约 106页
- 2021-06-10 发布于安徽
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主讲:冀芳
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一、教育心理学研究对象与研究内容 1
二、教育心理学的作用 3
三、教育心理学的发展概况 3
四、教育心理学研究方法 5
第十四讲 学生的心理发展与教育(上) 7
一、心理发展概述 7
二、认知发展与教育 8
第十五讲 学生的心理发展与教育(下) 11
一、认知发展与教育 11
二、人格发展与教育 12
三、学生的差异与教育 14
第十六讲 学习与学习理论(1) 18
一、学习的实质与类型 18
二、联结学习理论 20
第十七讲 学习与学习理论(2) 22
二、联结学习理论 22
第十八讲 学习与学习理论(3) 27
二、联结学习理论 27
三、认知学习理论 28
第十九讲 学习与学习理论(4 ) 32
三、认知学习理论 32
四、建构主义学习理论 33
五、人本主义学习理论 35
第二十讲 学习动机(上) 37
一、学习动机概述 37
二、学习动机理论 38
第二十一讲 学习动机(下) 40
二、学习动机理论 40
三、学习
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