【最新】部编版五年级语文上册第25课《古人谈读书》精品课件.pptx

;单元人文主题： 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 单元语文要素： 根据要求梳理信息，把握内容要点。 单元习作要求： 根据表达的需要，分段表述，突出重点。;你们知道哪些古人读书的故事？; 朗读课文，疏通生字词。说说课文共有几个部分。;不耻下问 默而识之 诲人不倦 余尝谓 诵读 心既到矣，眼口岂不到乎？;岂;多音字; 我认识（shí）的李明是一个博闻强识（zhì）的人。;我会写;;品读课文;一; 结合注释，说说课文第一部分的大意。; 我不是生来就懂得知识的人，而是爱好古代文化，勤勉地去追求知识的人。 做学问好像追赶什么似的，生怕赶不上，赶上了还生怕丢掉了。 我曾经整天不吃，整夜不睡，去思考问题，但是并没有益处，还不如去学习。; 孔子知识渊博，他为什么说“我非生而知之者”？ ; 《论语》中的这几句话，哪句话给你的启发最大？ ;第2课时;品读课文;二;文章大意：;朱熹告诉我们读书要注意什么？; 朱熹为什么说“心到”是“三到”之中最重要的？;古人谈读书; 本课由两则文言文组成，记录了古人有关读书、学习的言论，告诉我们读书的正确态度和方法。古人把自己读书的经验分享给了我们，我们应该谨记他们的教诲，勤学好问，用心读书，做有用之人。;鲁迅的读书“五到” 鲁迅先生能写出那么多不朽的作品，主要受益于他的博读。他读书做到了“