玩出了名堂教育方案设计慧.docxVIP

学习必备欢迎下载《玩出了名堂》教学设计教学目标：1．知识目标认识“阅、固、调”等6 个生字；会写“堂、镜、闲”等12个字；能正确读写“名堂、浪费、镜片”等 学习必备 欢迎下载 《玩出了名堂》教学设计 教学目标： 1．知识目标 认识“阅、固、调”等6 个生字；会写“堂、镜、闲”等12 个字；能正确 读写“名堂、浪费、镜片”等17 年词语； 2．能力目标 理解课文内容，从列文虎克玩出名堂地过程中受到启发； 3．情感目标 写写自己玩中地乐趣与收获； 教学重点： 让学生知道虎文列克为怎样从玩中发明了显微镜与发现了微生物地， 并交流从中受到了启发； 教学媒体： 1．生字词卡片或制成地电脑课件； 2．师生搜集列文虎克地有关资料，拓展“资料袋”地内容； 教学时间： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 1．教师引述；爱玩，为孩子们地天性；同学们平常爱玩什么？爸爸 妈妈为怎么对待地？与大家交流一下好吗？ 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 5 页 学习必备欢迎下载2．学生交流；3．教师导入；玩耍常被认为为浪费时间、不务正业地行为，然而在科学史，有许多伟大地发现却为在玩耍中产生地；今天，我们要学地课文，题目就为“玩出了名堂”；（板书课题并读题）4．学生读题，想想能提出哪些问题；5．教师可将学生提出地问题列在黑板上；如：（ 学习必备 欢迎下载 2．学生交流；