小学四年级数学上册第一单元《大数的认识》同步试题.docVIP

《大数的认识》同步试题 一、填空。 1．10个十亿是（???），10个（????）是十亿；（????）个百万是一亿。 考查目的：十进制计数法。 答案：?一百亿、一亿、100 解析：一亿是10个一千万，一千万是10个一百万，所以100个一百万是一亿。 2．由6个十亿，2个亿，3个十万和5个1组成的数是（?????????????????），这个数读作（?????????????????????）。 考查目的：掌握数位顺序，亿以上数的写法和读法。 答案：?6200300005、六十二亿零三十万零五 解析：按照数位写数，注意0的读法。 3．下面算盘上拨出的数是多少？写一写，读一读。 考查目的：考查学生对计算工具的认识和用算盘记数的方法。 答案：250781369???二亿五千零七十八万一千三百六十九 ???? 73062000305???七百三十亿六千二百万零三百零五 解析：看清算盘的个位是哪一位，每一位上分别有几个上珠，几个下珠，一个上珠表示5，一个下珠表示1。 4．2013年初以来，我国发生大范围持续雾霾天气，通过四舍五入估计约有6亿人受影响。受影响的最多有（????????????????）人，最少有（???????????? ??????）人。 考查目的：“四舍五入”法求亿以上数的近似数。 答案：649999999?? 550000000 解析：如果是通过“四舍”得到的6亿，那么这个数千万位上的数是0、1、2、3、4中的一个，把这个数舍去尾数后是6亿，原数就比6亿大，如果是通过“五入”得到的，那么这个数千位上的数是5、6、7、8、9中的一个，这个数是5亿多。而6亿多比5亿多大，因此，“四舍”中最大是4，要求的最大数是通过“四舍”法求得近似数的，那么这个数千万位上最大是4，其他位上最大都是9，那么这个数最大是649999999；要求的最小数是通过“五入”法求得的近似数，那么这个数千位上最小是5，其他位上最小都是0，那么这个数最小是550000000。 5．用0、0、0、0、1、3、5、8、9九个数字，按要求组成九位数。 （1）约等于10亿的最小九位数（????????????????????）。 （2）约等于9亿的最大九位数（?????????????????????）。 考查目的：求亿以上数的近似数和亿以上数的大小比较。 答案：（1）950000138????（2）938510000 解析：（1）约等于10亿的最小九位数，要最小，说明这个九位数用“五入”法求近似数约是10亿，这个数的最高位上是9，千万位上的数大于或等于5，要最小，应该是5，1、3、8按照从小到大的顺序分别写在百位、十位和个位，其他各位都是0，这个数是950000138。（2）要最大，说明这个九位数用“四舍”法求近似数约是9亿，这个数的最高位上是9，千万位上的数小于5，且是1、3中最大的，只能是3，接下来三位上分别是8、5、1，其他各位都是0，这个数是938510000。 二、选择。 （1）（?????）是计数单位，（??????）是数位。 ① 亿级???????② 亿??? ??③ 亿位 （2）最大的六位数比最小的六位数大（?????）。 ①?100000　　　②?1??? ????③?899999 （3）5150000＞（???）＞5105000。 ①?5110000　　 ②?5051000???③?5015000 （4＝（???　）。 ①?256万元　　②?2560元　 ③?2560万元 （5）读3000205这个数时，要读（???）个零。 ①?2?　　　　　②?3??　　??③?4 考查目的：（1）区分数位和位数；（2）掌握有关自然数的知识；（3）大数比较大小；（4）改写成用“万”作单位的数的方法；（5）大数的读法。 答案：（1）②③；（2）③； （3）①；（4）②；⑸①。 解析：（1）一、十、百、千、万……是计数单位，计数单位所在的位置是数位，如：个位、十位、百位、千位……（2）最大的六位数是999999，最小的六位数是100000，相差899999。（3）先看清符号，是大于号，即所选的数要大于5105000而小于5150000，可是选项②和③中的数比5105000小，可以排除，这样就剩下选项①。（4）首先排除②，然后改写成用“万”作单位的数，再选则；（5）先分级，然后读出这个数，三百万零二百零五，最后数数读了几个零。 三、解答。 1．用0、0、0、2、4、5、9这七个数字按要求组成七位数。 考查目的：根据要求写数，用变式的形式巩固中间、末尾有0的数的读法。 答案：2459000?? 2045900?? 2045090?? 2040509（答案都不唯一） 解析：所有0都不读，三个0都只能写在个级或万级的末尾；只