2019五年级数学教学工作总结4篇.pdfVIP

2019 五年级数学教学工作总结 4 篇 篇一： 紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期，我担任五年 班级的数学教学工作。本班共有 60 名学生。本学期为了让同学们能 喜欢我的教学，我坚持以人为本，师生平等的教学原则，以开发学 生的创造型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教 育教学工作，现已完成教育教学任务，现将本学期数学教学如下： 一、从点滴抓起激发兴趣，让学生体验学习数学的乐趣。 这学期，我首先从培养学生学习数学兴趣入手，从点滴抓起。开 学初，我创办了 “每周之星 ”，抓好作业书写，将每次作业进行评比， 对作业的准确、整洁、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困 难的同学，在作业上及时发现他们的闪光点，给予表扬，在班上给 予鼓励。如陆佳瑞、姜登豪等同学，平时学习数学兴趣不高，在作 业上如有一点突出，我在班上及时表扬，给他们肯定、鼓励，使他 们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。其次降低作业难度，每 次作业我都精心设计，让每位同学都能通过努力做对，扫除心里障 碍，建立学好数学的信心。 我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最基本题目随堂做， 同座交换批改，报答案，全组合计成绩，组与组竞赛，让每位同学 感受到自己是集体的一员，自己的成败直接关系到组里的名次，激 发学生集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激 发学生学习兴趣，让每位同学热爱数学。总之，通过各种积极、有 效方法，极大限度的提高了学生学习的积极性，在数学书写上也得 到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。 二、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。 在业务上，充分利用学校的班班通，积极学习，提高课堂教学效 率。有时间还观看一些教育杂志，增强自身的理论知识，我在《小 学数学教育》上，看到了很多一线数学老师的困惑与教学体会，看 到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多 数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到自己的不足。 我认为，必须坚持不懈地进行 “自我充电 ”，才能适应时代的要求， 我坚持把每年的继续教育，作为自己不断提高业务理论水平的一次 大好时机，每次书发下来后，我都把所有内容通看两遍，重点了解 新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合 本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌讨论、小组商议、看一 看、摸一摸、拼一拼，经常在课堂上出现。向 40 分钟要质量，努力 提高课堂 40 分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程 中遇到的各种问题，不耻下问，认真备课，从不打无准备之仗。 三、关爱学生，努力使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以 “师 长 ”自居，学生有进步，和他们握握手，多与学生平等交往，建立 “朋友式 ”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心， 帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和邵帅、 杨明悦、郁自豪等多名同学进谈心。 了解他们的思想变化，学习态度，帮组他们树立学习信心。面对 各层次的学生，提出不同的要求，尽量使每一位学生都能在原有的 基础上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合 ;课 余，我让优秀学生与 “待进生 ”实行 “一帮一 ”结对子，互帮互助，共 同提高。 四、继续努力学习，不断完善自我。 一学期来，我做了大量工作，不断学习新的教学理念，积极改变 教学方法，以培养创造型人才为目标，面向全体同学，努力使每位 学生数学特长都能得到施展，不歧视学困生，作业坚持能面批的尽 量面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提高学生学习 成绩而努力工作着。 同时我清楚地认识到作为一名教师，不管是教师与学生的和谐关 系，还是在教学的艺术上，可以学习的还非常多，需要自己继续努 力学习，不断完善自我，。通过一学期的教育教学，虽取得了一定 的成绩，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有 待