小学四年级下册数学第六单元知识点汇总（人教版+苏教版+北师大）.docxVIP

人教版四年级下册数学第六单元 1、笔算小数加、减法的方法： （1）小数点对齐，也就是相同数位对齐；（2）从末位算起，算加法时，哪一位相加满十都要向前一位进1；算减法时，哪一位不够减就要从前一位退1。（3）得数的小数点要和横线上的小数的小数点对齐。结果是小数的要依据小数的性质进行化简。 2、小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同： （1）没有括号，按从左往右的顺序依次计算； （2）有小括号，要先算小括号里面的。 3、得数是小数时，（末尾）的0要去掉。 4、一个整数与一个小数相加减时：① 先在整数的右边点上小数点；② 再添上与另一个小数部分同样多个数的0；③ 然后再按照小数加减法的计算方法计算。 5、得数是小数时，（末尾）的0要去掉。 6、验算：注意横式上要写上答案，不要写成验算的结果。 加法验算： ①交换加数的位置再加一遍，看结果与原来是否相同； ②用减法，把和减去一个加数，看差是否与另一个加数相同。 减法验算： ① 用加法，把减数与差相加，看结果是否等于被减数； ② 用减法，把被减数减去差，看是否等于减数。 7、应用整数运算定律进行小数的简便计算： 整数运算定律在小数运算中同样适用。在小数四则运算中，恰当地运用加法（交换律）、（结合律）及减法的运算性质会使计算更简便。 8、简便运算方法： （1）几个小数连加时，如果其中的两个小数的尾数相加能凑整，先把这两个数相加，可使计算简便； 如：0.36+18.09+2.64+4.91 （2） 一个数连续减去两个小数时，如果这两个小数相加的和能凑整，可以先把两个减数相加，再从被减数里减去这两个减数的和比较简便； 如：13.2-5.73-4.27 （3） 一个数减去两个小数的和，当这两个数中的一个数的小数部分与被减数的小数部分相同时，可以先从被减数里减去这个数，然后再减去另一个数，计算比较简便。 如：18.63-（4.75+3.63） （4）整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用 如：3.65×42.6+3.65×57.4 （5）在没有括号的同级运算中，交换数据的位置，一定要带着它前面的符号。 如：4.95-2.67+1.05 北师大四年级下册数学第六单元 1、条形统计图： 横向：用直条的长短表示，竖向表示类别，横向表示数量； 纵向：用直条的高矮表示，横向表示类别，竖向表示数量。 不同的统计图中1格表示的单位量是不同的，要结合具体的情况来判断1格表示几个单位。数据大，每1格所表示的单位量就多，数据小，每1格所表示的单位量就小。 条形统计图的特点：直观、方便、便于察看数量多少。 2、制作条形统计图的方法： 确定水平方向，标出项目；确定垂直方向代表的数量（1格代表的数量）；根据数据的大小画出长度不同的直条；写出标题。 3、折线统计图的特点： 能获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。 4、折线统计图的方法： 在方格纸中，根据所给出的数据把点标出来，再用线将点连接起来，要顺次连接。 5、条形统计图与折线统计图的不同： 条形统计图用直条表示数量的多少，折线统计图用折线表示数量的增减变化情况。 6、平均数是一组数据平均水平的代表。 平均数=总数量÷数量个数? 总数量=平均数×数量个数 数量个数=总数量÷平均数 苏教版四年级下册数学第六单元 1、?加法交换律：a＋b＝b＋a 2、?加法结合律：(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c) 3、?乘法交换律：a×b＝b×a 4、?乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c)???（连乘形式） 5、乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c???乘、加形式 拓展：(a－b)×c＝a×c－b×c ?乘、减形式 6、减法的性质（连减）：a—b—c＝a—(b＋c) 7、除法的性质（连除）：?a÷b÷c＝a÷(b×c)? 1、加法运算定律： ①加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。 ? ?用字母表示为: a＋b＝b＋a ??如:1+2=2+1 ??????1+2+3=2+3+1 ? ②加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 ???用字母表示: (a＋b) ＋c＝a＋(b＋c) ? ③加法的这两个定律往往结合起来一起使用。（加法交换律与结合律） ??用字母表示为: (a＋b) ＋c＝b＋(a＋c) ?如：165＋93＋35＝93＋（165＋35） ? 2、减法的性质：一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。 ??用字母表示为:??a－b－c＝a－(b＋c) ? 3、在连减算式里，可以任意交换（ ?减数 ??）之间的位置。 ???????用字母表示为:??a －b－c ＝ a －( ??c ?)－b ? ?4、乘法运算定律： ?①乘法交换律：两个数相乘，交换乘数的位置，积不变。 ??????a×b＝b×a ? ②乘法结合律