构建数据表教案新部编本.docx

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 建立数据表 【教材剖析】 本节课内容选自中国地图出版社第三单元科学管理信息的第三节建立数据表。 在探讨过 信息管理的三种方式， 并且尝试在数据库中进行了简单的查问之后， 第三节介绍了建立数据 表的方法， 是本章的一个难点。 教材介绍了信息的构造化和在数据库管理系统中成立表的操 作两部分内容。 【学情剖析】 本课的教学对象是高一年级的学生。 他们已具备了一定的察看、 思考、 剖析和解决问题 的能力。通过初中和《信息技术基础》的教学，学生已经有了比较好的应用软件使用基础。 当前学生已经达成《 3.1 文本信息的加工与表达》的教学，可是对表格加工和数据库加工还 没有学习。 【教学目的】 知识与技术： 理解字段和记录的含义； 掌握数据库表构造成立的方法； 掌握几种主要数据种类（文本型、数字型、备注型等）的含义和使用方法； 掌握常有数据库表的操作（数据录入、浏览、插入、改正、删除） ；体会并意识到数据规范化的重要性； 过程与方法 通过实例剖析，学会提炼数据； 能够根据任务判断数据种类； 通过问题矛盾感觉数据规范化的必要性。 情感态度与价值观 塑造自我管理身边信息的意识；通过数据库管理实例，激发探索数据管理的热情，为选修“数据管理技术”打下基础。 【教学重点】 掌握数据库表构造成立的方法； 能够根据实际情况正确定义数据种类。 【教学难点】 能够根据实际问题合理设计表格。 【教学方法】 探究法、讲解法、操练法。 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 一、【引入、设计表格 】 学校为了知足不同学生的爱好， 开设了丰富多彩 感觉平时手工 管理信息的方 法 1. 这个问题相对简 单 2. 统计所有科目的 选修人数，再进行 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 的兴趣小组活动。 由于这些课程需要根据学生自己的 比较 3. 这个问题有 爱好自由选择，所以学校发放了选修检查表。如下列图 些犯难学生，让学 所示： 生感觉到数据呈现 由于讲堂时间有限， 我只带了其中 15份检查表。思考数据呈现 形式不佳，造成统 下面请同学帮助我来做一些剖析统计工作。 的形式 计的不方便 1. 选修羽毛球的有几位同学？ 利用表格来呈 2. 哪一门课程最受学生的欢迎？ 现数据 为了更好的管理学生， 需要整理一份名单给班主任，让其认识本班学生的情况；还需要整理一份名单给任课教师。 如果这样的检查表份数是一个年级，乃至于一个 学校，我们需要不停的翻动检查表和纸笔记录才能完 这里不解释实际是 成统计工作。 那么这样的数据呈现形式是不是给的我 为后边介绍规范化 们统计和剖析带来了不便。 同学们有没有更好的办法 埋下伏笔 来呈现这些数据。 姓名 年级 班级 学号 所选科 目 现在已经将检查表的信息呈现了， 那么对于课程的信息呢？请同学将表格补充完整。 （此时可能学生将其放入一张表格， 也有可能分红两个表格，在此不予解释） 下面我们就利用数据库管理系统 Access 来建立数据表。 二、【建立表构造 】 Access 提供了多种创建数据表的方法， 在这里使 用“设计视图”创建数据表。 介绍数据种类：姓名（文本种类） 、人数（数字 学习表构造的定 型）、班级（不参加计算，也用文本种类） 、课程介 义和数据种类 绍（备注型） 思考主键 保留表构造时系统提示设置主键，请问哪一个 字段名称适合做主键呢？ 翻开定义好的数据库表，输入数据。 （提示主键 不能为空） 学生练习： 1. 翻开兴趣小组课程选修库，察看缺少哪些字 学生达成任务 段，将其补充完整。 尝试输入选修“羽毛球”的三位同学和该门选修课程的信息。 思考题： 羽毛球的课程信息在表中出现了多少次？ 新来了李凤老师，中级职称，本学期没有开设选修课。尝试在表中插入李凤老师的信息。 因为陈田同学转学了， 请删除该生信息。（提  教师提示部分字段的种类定义，其他字段留给学生思 考 通过思考题让学生自己感觉到数据规范化的必要性 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 示：只有陈田一位同学选修了“我在网上有个家” ） 三、【拓展 】 拆分红五张表， 通过思考题我们感觉现在的数据库表构造是存 分别是学生表、课程 在一些问题的，它可能造成数据冗余、删除