基层党校法学教育存在的问题及对策建议思考.docxVIP

基层党校法学教育存在的问题 及对策建议思考 现阶段，基层党校的法学教育出现了一些问题，这是因为受到了我国政治和经济大环境发展的影响，因此，为了适应社会和时代的发展，基层党校的法学教育应当进行创新和变革，这也符合《党校工作条例》对党校教育提出的要求。基于此，本文便围绕着基层党校法学教育这一主题展开了探讨，阐述基层党校法学教育的重要意义，并分析了当前存在的主要问题，最后重点终结了实践课程的构建路径，希望本文内容可以对业界同仁带来一定的帮助和借鉴。 基层党校之所以会存在法学这一门课程，是为了加强基层党员干部的法治理念，使其能够运用法治思维和能力，处理工作和生活中各种各样的问题。基层党校的法学教育主要包含社会主义法治理念、科学立法、依法行政等几门重要课程，由于内容繁杂，所以提倡教师教学方法的多样性和丰富性。党校的法学教育的对象，以及学习方式和目的等具有特殊的规定，与社会中一般的院校法学专业教育存在差异性。在全面依法治国的前提背景下，加强基层党校的法学教育势在必行，这不仅仅是基层党员干部队伍建设的需要，同时更是落实教学改革的需要。 一、党校法学教育的重要意义 （一）遵循“党校姓党”的基本原则 党员干部法治观念和基本素养的提高，是依法治国概念下国家对党员干部提出的要求。党员干部需要进行有效的党性锻炼，作为党性锻炼中的一部分，法学教育对党员干部的成长有着突出的作用。党性锻炼对党员干部提出了一定的要求，需要其建立法治思维，行使党员权利的时候务必谨慎，严格遵循奉公守法的原则。根据以上观点，党校法学教育在实施的过程中，应当时刻牢记“党校姓党”的原则，让党员干部在深刻学习党的基本法治理论以及方针、政策的基础上，研读马列主义的法学书籍和作品，基层党校的法学教育不应该只停留在理论部分，更要注重实践性，让党员干部在学习以后，能够运用丰富的理论知识去解决法治方面的问题。 （二）能够较大程度提高党员干部法治思维和水平 党校的学习人员是由不同地区、不同机关、不同部门的党员干部组成的，因其所属单位和部门性质不同，不同的党员干部面临的工作内容也有所不同，因此在学习的时候会有不同的侧重点。但是法学教育却是所有党员干部都需要学习的内容，法学教育能够培养党员干部的法治思维，并运用法学知识处理现实性的问题，发挥党员干部的带头模范作用，遵法守法。基于此，党校法学教育的重要性便不言而喻，做好党校的法学教育，能够有效推动我国社会、政府以及国家的法治化进程。 （三）能够有效促进我国的法治建设 在我国整个法学教育系统中，包含着党校法学教育，而党校法学教育也是整个法学教育的重要补充。党校教育在我国公民普法教法过程中发挥了重要的作用。就目前来说，我国教育机制逐渐完善，院校中的法学教育更加成熟，但是在我国基层党员干部中，很多人都没有系统地学习过法学知识，所以存在法学知识欠缺的现象，这对基层党员干部的工作是不利的。党校是党员干部学习各种知识的主要场所，应当充分重视法学教育课程，使其发挥出应有的作用。我国涉法部门的工作的要求就是提高全社会法治化水平和全体公民的法律意识，因此，各级法律部门的领导干部也应当将这一要求作为工作的基本要求。党校法学教育的目的是培养党员干部的法治思维，提高其法治能力，发扬党员额模范作用，从而更好地为国家和社会做出贡献，发挥自身的价值。 二、基层党校法学教育存在的问题 （一）教学内容不规范 现阶段基层党校的法学课程，在教学内容的选择上，没有明确的系统指导，因此存在很大的问题，课程在开设的过程中具有明显的随意性，教学没有一个固定的体系，内容混乱，这对教师的教学以及党员的学习都带来了一定的阻碍和困扰。 （二）对法学教育缺乏重视 作为中国共产党培养和教育党员干部的主要阵地，党校的课程应该更加注重实用性。我党在多次会议上提出“加强领导干部运用法治思维和法治方式的能力”的理论和观念，但是在实际中，党校在课程安排上更多注重的是政治理论的教学，涉及法治教育的内容少之又少，虽然政治理论是党校教育培养的主业，但是过度忽视法治教育与我党会议的要求明显不相符。共产党员不仅要充满对共产党的信仰，更要按照法律章程办事。基层党校是培养党员干部法治理论和能力的主要场所，因此，党校需要投高法学教育的比重，运用科学合理的教学方法，激发党员干部学习的热情。 （三）形式化问题严重 基层党校的法学教育形式化问题主要体现在：监督考核机制不完善;对党员干部培训的过程中采取了不恰当的方式，强制性的为学习者灌输法学理论;只注重强化党员干部的责任意识，忽视了维护法律权利的教育。以上这些问题的存在，对基层党校的法学教育实效性的提高有着非常大的阻碍。 （四）缺乏优秀的法学教师 根据调查，当前基层党校专业的教师比较少，并且党校教师更多身兼数职，除了负责教学工作，还要负责行政、管理方面的工作。另外，基层党校一般处于不甚发达的