部编版语文五年级下册 20.金字塔同步导学案.docVIP

统编版五年级语文下册预习导学案 20.金字塔 【学习目标】 1.会认本课的10个生字，理解重点词语。 2.能正确、流利地朗读课文。理解课文内容，感受金字塔的神奇与魅力。 3.学会用不同的方式来介绍同一种事物。 【走近作者】 穆青：（1921~2003），新华通讯社原社长、当代著名新闻记者，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。 【自主预习】 1.初读课文，扫清字词障碍。 （1）给下列生字注音并组词。 熠 （ ） 译 （ ） 愧 （ ） 遐 （ ） 埃 （ ） 湛 （ ） （2）给多音字注音组词。 （ ） 澄 （ ） （3）从课文中找出以下词语，读2遍。 黄澄澄 译名 不愧 熠熠发光 遐想 埃菲尔 黏着物 刀刃 泛滥 淤泥 精湛 （4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。 雄浑： 熠熠： 豪迈： 幽思： 泛滥： 精湛： 2.再读课文，概括文章主要内容。 《不可思议的金字塔》描写了金字塔的____________，用简要的语言介绍了______________，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对________________________的赞叹。 3.有感情朗读课文，思考问题。 （1）美丽的金字塔夕照 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 ①这句话描写的时间是________，描写的景物主要有________、________、________、________和________。读了这句话，我不禁联想到这些词：___________________________________。 ②这句话向大家展现了___________________________________。 作者由眼前的金字塔，产生了哪些奇妙的联想？在正确的说法后打“√”。 ③“金字塔”这个译名中的“金”的由来。 (　　) ④由金字塔想到了它极高的价值，它是人类劳动和智慧的结晶。 (　　) ⑤金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美。(　 　) ⑥夕阳下的金字塔呈现出一片迷人的金色。 (　　) （2）不可思议的金字塔 ①塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。 这段话让我们看到了古埃及________的建筑技术，几千年前就有这样的工艺，令人_________________(填四字词语)。 ②下面关于古埃及说法错误的一项是(　　) A.几千年前，古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。 B.尼罗河被称为埃及的母亲河。 C.古埃及人掌握了精湛的造车技术。 【摘抄积累】 4.摘抄文中自己喜欢的句子。 【片段赏析】 5.阅读课文，回答问题。 九月的开罗是金色的。 在金色的夕阳下，金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着光，而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。远远望去,它像(飘浮 漂浮)在沙海中的三座金山,似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下,黃澄澄,金灿灿,一片耀眼的色调,一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊! 从小时候起,我就听到过许多有关金字塔的传说,向往着它神秘的风采。如今,当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹,更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”,最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意?无论出于哪一种考虑， 我认为都是绝妙的。说它象形，你看它多像-个“金”的汉字:说它会意，几千年来,在人们的心目中,金字塔不愧是熠熠发光的珍宝,人类劳动和智慧的结晶,它无疑比金子还要贵重。 有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界,使你充满豪迈的感受,引起无边的(遐想 想象), 不由自主地产生一种怀