数学：1.5《充分条件与必要条件》教案(2)(沪教版高一上).docxVIP

学习教学资源店 您身边教与学资源专家！ 1.5 （ 2）充分条件，必要条件（充要条件） 一、教学目标设计 理解充要条件的意义 , 能在简单的问题情境中判断条件的充分必要性；掌握判断命题的条件的充要性的方法；在充要条件的学习过程中，形成等价转化思想。二、教学重点与难点 理解充要条件意义及给定两个命题之间的等价（充要）关系的判断既是本节重点，也是本节难点。 三、教学流程设计 复习引入 概 念 充要条件 例题 解释 (概念形成 ) 解析 巩固练习 课堂小结并布置作业 四、教学过程设计 一、复习引入 问：一个命题条件的充分性和必要性可分为四类，有哪四类？ 答：充分不必要条件；必要不充分条件；既充分又必要条件；既不充分也不必要条件。 练习： 判断下列各命题条件的充分性和必要性 (1) 2 若 x0 则 x 0（充分不必要条件） 。 (2) 若两个角相等，则两个角是对顶角 。（必要不充分条件） 。 (3) 若三角形的三条边相等，则 三角形的三个角相等。 ( 充分必要条件 ) 若 x 是 4 的倍数，则 x 是 6 的倍数（既不充分又不必要条件） （ 5）若 a， b 为实数， a b ，则 a2 b2 。( 充分必要条件 ) 二、概念形成 更多精彩下载 /shop/shop_home-376.htm 学习教学资源店 您身边教与学资源专家！ 1、结合问题进行说明：命题（ 3）中：因为