数学：3.4《函数的基本性质》教案(3)(沪教版高一上).docxVIP

学习教学资源店 您身边教与学资源专家！ 3.4 （ 1）函数的基本性质 一、 教学目标设计 、掌握偶函数与奇函数的概念，学会判断函数的奇偶性； 2、帮助学生掌握由“具体到抽象” 、“数形结合”的思维方法； 3、在引导学生发现问题、研究问题和解决问题的过程中，激发学生自主学习的兴趣。 二、教学重点及难点 、教学重点 偶函数与奇函数的概念，函数奇偶性的判断。 、教学难点 偶函数与奇函数图像性质的证明，简单复合函数奇偶性的判断。 三、教学流程设计 设置情境导入 引导探索研究 适时练习巩固 归纳总结提炼 布置课外作业 组织评价回馈 四、教学过程设计 一、复习引入 1． 复习：我们在初中已经学习了函数图像的画法 . 为了研究函数的性质， 我们按照列表、 描点、连线等步骤先分别画函数 y x2 和 y x3 图像 . 函数 y x2 的 图像如图 1，函数 y x3 的图像如图 2. ⒉ 引入：（学生看图总结，引导学生从对称 性角度来分 更多精彩下载 /shop/shop_home-376.htm 学习教学资源店 您身边教与学资源专家！ 析） 从函数 y x2 的图像（图 1）看到： 图像关于 y 轴对称，通过计算，我们也可以看到， f 1 1，f 1 1 ，得 f 1 f 1 ；由 f 2 4，f 2 4 得 f 2 f 2 . 让学生思考：对任意 a ， f a