【部编版语文七年级下册】21 《古代诗歌五首》导学案.docxVIP

部编版语文七年级下册 21古代诗歌五首 《登幽州台歌》 作者简介： 陈子昂〔659～700〕，唐文学家。字伯玉，梓州射洪〔今属四川〕人。少任侠。开耀进士。以上书论政，为武那么天所赞赏，拜麟台正字，转右拾遗。敢于陈述时弊。曾随武攸宜击契丹。后解职回乡，为县令段简所诬，入狱，死于狱中。 写作背景： 武那么天万岁通天元年(696)，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武那么天委派武攸宜率军征训，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遗万人作前驱以击适，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼(即幽州台，遗址在今北京市)，大方悲吟，写下了《登幽州台歌》。 课文赏析： 念这首诗，我们会深刻地感受到一种苍凉悲壮的气氛,面前仿佛出现了一幅北方原野的苍茫广阔的图景，而在这个图景面前，兀立着一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象，因而深深为之冲动。 问题探究： 1.《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？ 2.“前不见古人，后不见来者〞表现了诗人怎样的人生感慨？ 3、诗人为什么“独怆然而涕下〞，“独〞字有什么作用？ 4、从这首诗中你看到一个怎样的陈子昂？用几句话描绘你感受到的诗人的形象。 5.这首诗的主题是什么？ 课堂练习： 一、按要求填写。 1、诗歌中抒发诗人对明君的渴望之情的诗句是：，。 2、诗歌中抒发诗人怀才不遇，悲伤凄凉的诗句是：。 3、以下对这首诗歌的理解，不正确的一项为哪一项〔〕 A、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的人生悲歌。 B、一二句的“古人〞和“来者〞都是指礼贤下士，任人唯贤的明君和贤臣。 C、诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了乐观积极的思想感情。 D、第三句登楼远眺，写空间的辽阔无限和感慨生命的短暂。 4、以下对这首诗的理解，不正确的一项为哪一项〔〕 A、一、二句俯仰古今，既写出时间的绵长，又表现了诗人要承前启后干一番事业的抱负。 B、前两句缅怀古人，感慨自己生不逢时，期待来者，感慨自己怀才不遇。 C、第四句用一个“独〞字，渲染了诗人心中不可名状的孤独悲凉之感。 D、后两句把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，是个人显得渺小孤寂，从而营造出一种苍茫孤独的意境。 《登幽州台歌》导学案参考答案： 1.《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？ 作者孤独地站在幽州台上，仰首责问苍天。大地茫茫，空旷寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。 2.“前不见古人，后不见来者〞表现了诗人怎样的人生感慨？ 表现了诗人生不逢时的境遇，怀才不遇的苦闷心情。 3、诗人为什么“独怆然而涕下〞，“独〞字有什么作用？ 诗人想到宇宙浩大，个人渺小，更生不逢时，怀才不遇，内心无限感慨，涕泪纵横。“独〞字，正是诗人寂寞、凄凉、苦闷的心境。 4、从这首诗中你看到一个怎样的陈子昂？用几句话描绘你感受到的诗人的形象。 我看到一个沉思的陈子昂。我看到一个为自己不能实现人生价值而怆然涕下的陈子昂；我看见一个有着积极的人生追求，渴望实现自身价值的陈子昂。 5.这首诗的主题是什么？ 这首诗通过写登临幽州台的所见所感，抒发作者怀才不遇、寂寞无聊的愁苦情怀。 课堂练习： 一、按要求填写。 1、诗歌中抒发诗人对明君的渴望之情的诗句是：前不见来者，后不见古人。 2、诗歌中抒发诗人怀才不遇，悲伤凄凉的诗句是：独怆然而涕下。 3、以下对这首诗歌的理解，不正确的一项为哪一项〔C〕 A、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的人生悲歌。 B、一二句的“古人〞和“来者〞都是指礼贤下士，任人唯贤的明君和贤臣。 C、诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了乐观积极的思想感情。 D、第三句登楼远眺，写空间的辽阔无限和感慨生命的短暂。 4、以下对这首诗的理解，不正确的一项为哪一项〔A〕 A、一、二句俯仰古今，既写出时间的绵长，又表现了诗人要承前启后干一番事业的抱负。 B、前两句缅怀古人，感慨自己生不逢时，期待来者，感慨自己怀才不遇。 C、第四句用一个“独〞字，渲染了诗人心中不可名状的孤独悲凉之感。 D、后两句把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，是个人显得渺小孤寂，从而营造出一种苍茫孤独的意境。 《望岳》 一、预习、自学〔独立完成〕 〔一〕阅读作者简介及写作背景。 〔1〕杜甫〔712－770〕，字子美，自号少陵野老，巩县人。盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，他的约1500首诗被保存了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中的影响非常深远，备受推崇。代表作：“三吏〞：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》“三别〞：《新婚别》《垂老别》《无家别》。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史〞，明清文人推崇他为“诗圣〞。杜甫与李白合称“李杜〞，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜〞区别