高考物理总复习第三章牛顿运动定律专题讲座四动力学中的典型模型教科版.ppt

专题讲座四　动力学中的典型模型;核心探究; 核心探究 分类探究·各个击破;常见 情形;常见情形;高考 示例;【典例1】如图所示,倾角为37°,长为l=16 m的传送带,传送带逆时针转动,转动速度为v=10 m/s,在传送带顶端A处无初速度地释放一个质量为m=0.5 kg的物体,已知物体与传送带间的动摩擦因数μ=0.5,g取10 m/s2.求物体从顶端A滑到底端B的时间(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8).;;;【例题拓展】在典例1中若传送带是顺时针转动的,如图所示,物体从顶端A滑到底端B的时间又为多少?;;反思总结 倾斜传送带问题的分析关键 (1)分析清楚物体与传送带的相对运动情况,从而确定滑动摩擦力的方向. (2)当物体与传送带共速时,要确定最大静摩擦力与重力沿传送带向下的分力的大小关系.;多维训练;;2.导学号[倾斜传送带](2018·安徽合肥五中月考)(多选)如图(甲)所示,倾角为θ的足够长的传送带以恒定的速率v0沿逆时针方向运行.t=0时,将质量m=1 kg的物体(可视为质点)轻放在传送带上,物体相对地面的v-t图像如图(乙)所示.设沿传送带向下为正方向,取重力加速度g=10 m/s2.则(　 　) A.传送带的速率v0=10 m/s B.传送带的倾角θ=30° C.物体与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5 D.0～2.0 s内物体在传送带上留下的痕迹为6 m;;考点二　“滑块—滑板”模型;常见 情形;高考 示例;【典例2】 (2016·四川卷,10)避险车道是避免恶性交通事故的重要设施,由制动坡床和防撞设施等组成,如图竖直平面内,制动坡床视为水平面夹角为θ的斜面.一辆长12 m的载有货物的货车因刹车失灵从干道驶入制动坡床,当车速为23 m/s时,车尾位于制动坡床的底端,货物开始在车厢内向车头滑动,当货物在车厢内滑动了4 m时,车头距制动坡床顶端38 m,再过一段时间,货车停止.已知货车质量是货物质量的4倍,货物与车厢间的动摩擦因数为0.4;货车在制动坡床上运动受到的坡床阻力大小为货车和货物总重的0.44倍.货物与货车分别视为小滑块和平板,取cos θ=1,sin θ=0.1,g=10 m/s2.求: (1)货物在车厢内滑动时加速度的大小和方向; (2)制动坡床的长度.;;;;方法技巧 滑块与滑板间相对滑动的临界条件 (1)运动学条件:若两物体速度或加速度不等,则会相对滑动. (2)力学条件:???般情况下,假设两物体间无相对滑动,先用整体法算出一起运动的加速度,再用隔离法算出滑块“所需要”的摩擦力f,比较f与最大静摩擦力fmax的关系,若ffmax,则发生相对滑动. (3)滑块滑离滑板的临界条件:当滑板的长度一定时,滑块可能从滑板滑下,恰好滑到滑板的边缘达到共同速度是滑块滑离滑板的临界条件.;【典例3】 (2015·全国Ⅰ卷,25)一长木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物块;在木板右方有一墙壁,木板右端与墙壁的距离为4.5 m,如图(a)所示.t=0时刻开始,小物块与木板一起以共同速度向右运动,直至t=1 s时木板与墙壁碰撞(碰撞时间极短).碰撞前后木板速度大小不变,方向相反;运动过程中小物块始终未离开木板.已知碰撞后1 s时间内小物块的v-t图线如图(b)所示.木板的质量是小物块质量的15倍,重力加速度大小g取10 m/s2.求:;(1)木板与地面间的动摩擦因数μ1及小物块与木板间的动摩擦因数μ2;;;(2)木板的最小长度;;;;多维训练;;2.[斜面上的滑块与滑板问题](2015·全国Ⅱ卷,25)下暴雨时,有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害.某地有一倾角为θ=37°(sin 37°= )的山坡C,上面有一质量为m的石板B,其上下表面与斜坡平行;B上有一碎石堆A(含有大量泥土),A和B均处于静止状态 ,如图所示.假设某次暴雨中,A浸透雨水后总质量也为m(可视为质量不变的滑块),在极短时间内,A,B间的动摩擦因数μ1减小为 ,B,C间的动摩擦因数μ2减小为0.5,A,B开始运动,此时刻为计时起点;在第2 s末,B的上表面突然变为光滑,μ2保持不变.已知A开始运动时,A离B下边缘的距离l=27 m,C足够长,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力.取重力加速度大小g=10 m/s2.求:;;(2)A在B上总的运动时间.;; 演练提升 真题体验·强化提升;;2.[水平的传送带、滑块、滑板问题](2018·湖北武汉模拟)如图所示,水平传送带足够长,传送带始终顺时针匀速运动,长为1 m的薄木板A的正中央放置一个小木块B,A和B之间的动摩擦