七年级语文(下)全册教案.docx

精品文档 精品文档 精品文档 从百草园到三味书屋 教学目的 1．理解课文的内容、构造、情感、和主题。 2．学习理解精彩的光景描绘，以及正确生动的动作描绘。 3．探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯。 重点难点 光景描绘、对主题的理解和一些疑难词句的理解 教学方法 默读法 合作探究法 教学时间 教学过程  三课时 第一课时 一、知识链接 1．作家作品简介。 学生已学过鲁迅的作品 《风筝》，能够用提问回想的方法回首已学过的有关鲁迅的知识。 . 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》 （原名《旧事重提》）。这组散文是在鲁迅生活 中辗转流徙，心情最愁闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来” ，借旧时的美好事物， 来排遣当前的愁闷。寻一点“闲静” ，寄一些宽慰而写的，能够说《朝花夕拾》是作者少年 时代的一曲恋歌。 百草园，绍兴城内鲁迅家房子后边的园子。三味书屋，在鲁迅家邻近，鲁迅小时候 (12岁 到17岁)在这里念书。 2．导语 作者笔下的百草园和三味书屋像一幅幅精巧的画面， 充满着活力和活力， 里面渗透着作者 强烈的感情，阅读时要仔细品味；文章写景状物、 叙事写人真切详细， 要注意推测作者是怎 样遣词造句的。 二：检查预习 1．读准“读一读”中的字音。 2．自看并理解说明中的词语。 3．阅读课文，质疑。 三、师生探究 1．听文音 1．提：本文“从百草园到三味屋” ，从个目我能够得到哪