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精品文档 精品文档 精品文档 湄潭县中小学教案 第一周 2015年 月 日 星期 第1课时 总第 2课时 课题 海燕 课 型 新授课 郑振铎 教学 理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情。 目的 要求 教学 经过作者笔下的事物领悟作者的“乡愁” 重难 点 教学 阅读感知法，提问法 方法 教学 教案，音频朗诵 准备 一、导入新课 在上一节课中，我们学习了一篇描绘植物的状物记述文《石榴》，热烈的石榴一定给你 留下了深刻的印象。这节课我们持续学习另一篇描绘动物的状物记述文《海燕》，看看作者 笔下的海燕具有什么样的特点。 教 作者郑振铎（1898—1958），现代著名作家、文学史家。笔名西谛、郭源新，福建长乐人。 本文写于1927年。当时公民党反动派发动“四·一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命人 民，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于 5月21日只身乘船前往法国巴黎。航行途中见 学 到海燕，引发绵绵乡思，写成这篇优美的咏物寄情散文。 二、整体感知课文。 过 （一）听朗诵录音，弄清文中部分字词的读音，并明确文中描绘的是哪两种小燕子。 字词正音：轻飔(sī) 隽(juàn)妙 隽(j ùn)逸 圆晕(yùn) 憩(qì)息 融融泄(yì) 泄 忧戚(qī) 蹇(ji ǎn)劣 皎(ji ǎo)洁 程 明确：文中写的分别是故土的小燕子和海上的小燕子。 （二）指名朗诵课文，结合“思考与练