七年级语文《珍珠鸟》《斑羚飞渡》人教实验版知识讲.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 七年级语文《珍珠鸟》《斑羚飞渡》人教实验版 【同步教育信息】 一.本周教学内容： 《珍珠鸟》 （一）听一听 听读课文，划出我为珍珠鸟所做的事情，并进行概括。 从文中划出描绘珍珠鸟反响的句子并进行概括。 “我”从与珍珠鸟的相处中得到了哪些感觉？在文中划出有关的语句。 （二）读一读，说一说 朗诵课文，选择本组赏析的段落。 为本组赏析的段落拟一个标题，找出自己喜欢的句子，并进行简要的点评。 （三）想一想 “信赖”的含义是什么？ 为什么文章在开始部分用单唯一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？ （四）我看动物世界 《斑羚飞渡》 （一）学习目标 学习本文叙事、抒情相结合的写法。 有感情朗诵课文，品味生动形象的语言。 学习斑羚冷静、镇定、舍己为人的高贵品质。 身陷绝境→峰回路转→斑羚飞渡→走向彩虹 （二）整体感悟：本文讲了一个什么故事？表达了作者怎样的感情？ （三）研读与赏析 当时斑羚身处怎样的环境？这些描绘有什么作用？ 找出描绘斑羚的句子，从中可看出它们怎样的精神品质？ 找出你认为写的最好，给你印象最深或最能表达作者感情的语句，并体会其作用。 冷静、镇定、临危不乱、富有智慧 （四）朗诵方法 1、要注意语气、语速、语调及重音的把握。 2、要理解作者的感情，有感情的朗诵。 （五）研读赏析 1、在本部分中，彩虹的描绘多次出现，请找出并剖析其作用。 2、找出仇家羊叫声的描绘