七年级语文(下)第六单元教案.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 教 学 设 计 ： 二十六、猫 第__ 1 序第 61 个教学 型： 自 目： 整体感知文内容，体会文章表达的思想感情。 学文章叙事构、首尾呼的材方法。 体会文章描绘和比手法的运用 教学理念与教学方式： 自主、合作、探究的学方式 通默、重点朗，体味关句 教具与学具准： 音机 教学案与教学改： 教 学 案 教学改与随 （一）入 今天我一同来学振的一篇文章《猫》，篇 “猫”的文章，写的是“养猫”。点从文章第一句：“我家养了好几次猫，局是失踪或死亡。”和文章尾句：“自此，我家永不养猫。”能够看出来。从“养了几次猫”到“永不养猫”，中肯定有多波折的故事。 下面我一同来听篇文，看看终究生了什么事 情?? （二）学文 ⒈整体感知 ⑴运用媒体播放范文音。 要求：①学生在上勾勒生字及生。 ②用一句归纳文章主要内容。 运用媒体播放掌握的字、的幻灯片。 示第一屏(如下)： ⒈利用工具，下列加粗的字注音。 1 郁闷 怂恿 蜷伏 惩戒 污涩 怅然 ⒉解释下列词语。 ⑴郁闷 怂恿 蜷伏 惩戒 断语 ⑵学生达成正音、解词。 ⑶用一句话归纳文章主要内容。 明确： 写“我”家三次养猫的经历。 ⑷学生默读课文，思考以下问题： ①播放思考题幻灯片一。显示第二屏(如下)：思考题一：文章写“我”养猫的经历，可分为几部分？②学生思考、议论、讲话。③在议论的基础上，明确思考题一：文章可分为三部分