【部编版语文七年级下册经典课件】15《 驿路梨花》.pptVIP

印象： 草屋主人把小屋安排得如此细致周到，表明小屋主人拥有一颗赤诚的心，十分热情、细心、体贴。 文章描写“我们”在小茅屋吃饭休息的情形有什么作用？ 突出了小茅屋带给“我们”的巨大帮助，和“我们”的无比感激之情。为猜想茅屋的主人做铺垫。 找出课文写梨花的语句并分析作用。 （1）“白色的梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！”“一弯新月升起了……梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。” 实写自然界的梨花，描绘了一幅“梨林月色”图，带来“有人家”的希望，烘托了此时内心的欣喜与期盼。 点题，为故事情节的展开做铺垫。 （2）原来对门山头上有个叫梨花的哈尼小姑娘……她要用为人民服务的精神来帮助过路人。 梨花是哈尼小姑娘的名字。由此，景物“梨花”和人物“梨花”建立起关联。 （3）这天夜里，我睡得十分香甜……还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… 虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造了一种景和人融合的意境，也表达了作者对小屋“主人”助人为乐精神的赞美之情。 照应文题的同时，产生了第二个误会，推动故事情节纵深发展。 （4）“我望着这群充满朝气……不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’” 充满朝气的哈尼小姑娘与洁白梨花融为一体，花美人更美。“处处开”展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力，升华了文章主题。 再次点题，题文相映，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。 试探究本文用“驿路梨花”做标题的妙处。 “驿路”指过往行人所走的道路。文中是“我”和老余在边疆行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。 “驿路梨花”是盛开在边疆路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界开满枝头、洁白芬芳的梨花；又是助人为乐、充满朝气、热情淳朴的梨花姑娘；还是雷锋同志助人为乐精神生生不息、代代相传的象征；也是边疆民族知恩图报、从善如流、朴实热情的民风的体现。 “驿路梨花”将标题与主题，内容与形式，梨花的自然美和人物心灵美，巧妙联系，和谐一体；同时，“驿路梨花”语出陆游的诗，为文章增添了文化韵味。 1.构思新颖。 作者在构思上巧设悬念和误会，使故事情节一波三折，引人入胜。 误会：“我们”认为瑶族老人是“主人”时，他说不是；“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”，然而又不是。 悬念： 这是什么人的房子呢？ 到底谁是主人呢？ 解放军为什么盖房子呢？ 这样写波澜起伏，引人入胜。 2.结构巧妙。 “我”和老余发现小茅屋 瑶族老人为小屋送米 “我们”一起修葺小茅屋 一群哈尼小姑娘照看小茅屋 梨花妹妹讲述事情始末 倒叙 插叙 驿路梨花 借花喻人 人花相映 情景交融 正侧相依 雷锋精神 梨花： 梨花姑娘： 解放军战士： 一群哈尼小姑娘： 瑶族老人： “我”和老余： 建造茅屋 照管茅屋 送米、修葺茅屋 修葺茅屋 洁白如雪、香气四溢 照料茅屋、方便路人 小说通过发生在哀牢山深处一所小茅屋的故事，生动地表现了雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花、发扬光大的动人情景，再现了西南边疆少数民族乐于助人、热情好客的淳朴民风，歌颂了互帮互助的良好社会风貌。 觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。?这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。? 让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。 穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。 只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。 所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。 这种意识是很可怕的。 人们常常有两个逻辑错误。我认为应该