【华师版数学七年级上册】1.1 人人都能学会数学 课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 由题意可知蚂蚁由A点开始按ABCDEFCGA的 顺序走一圈的路程为8×1＝8(厘米)，因为2 016÷8 ＝252，所以蚂蚁停在A点． 总 结 例6 生活与数学 (1)吉姆同学在某月的日历上圈出2×2个数(如 图)，正方形的方框内的四个数的和是32， 那么第一个数是________． 4 (2)玛丽也在上面的日历上圈出2×2个数(如图1)，斜框 内的四个数的和是42，则它们分别是____________． (3)莉莉也在日历上圈出5个数(如图2)，呈十字框形，它 们的和是50，则中间的数是________． 图2 图1 7,8,13,14 10 (4)某月有5个星期日的和是75，则这个月中最后一个 星期日是________号； (5)若干个偶数按每行8个数排成下图： 29 ①图中方框内的9个数的和与中间的数有什么关系； ②汤姆所画的斜框内9个数的和为360，则斜框的中 间一个数是________； ③托马斯也画了一个斜框，斜框内9个数的和为270， 则斜框的中间一个数是________． 解：(5)①和是中间的数的9倍． 40 30 (1)设第一个数是x，其他的数为x＋1，x＋7，x＋8， 则x＋x＋1＋x＋7＋x＋8＝32，解得x＝4； (2)设第一个数是x，其他的数为x＋1，x＋6，x＋7， 则x＋x＋1＋x＋6＋x＋7＝42，解得x＝7．x＋1＝ 8，x＋6＝13，x＋7＝14； (3)设中间的数是x，则5x＝50，解得x ＝10； 总 结 (4)设最后一个星期日是x，则x＋x－7＋x－14＋x－ 21＋x－28＝75，解得x＝29； (5)①和是中间的数的9倍． ②根据规律可知，和是中间的数的9倍，设中间 的数是x，则9x＝360，解得x＝40. ③设中间的数是x，则9x＝270，解得x＝30. 总 结 例7 在用黑色围棋进行摆放图案的游戏中，小雨同学 摆放了如图所示的各图案，请根据图中的信息完 成下列问题． (1)填写下表： (2)第50个图案中有________颗围棋； (3)小雨同学如果继续摆放下去，那么第n个图案就要用 ____________颗围棋； 图案编号 ① ② ③ … 图案中棋子的总数 3 … 1 326 10 6 (4)如果小雨同学手上刚好有90颗围棋，那么他按照 这种规律从第1个图案摆放下去，是否可以摆放成 完整的图案后刚好90颗围棋一颗不剩？如果可以， 那么刚好摆放完成几个完整的图案？如果不可以， 那么最多可以摆放多少个完整的图案？还剩下几 颗围棋？(只答结果，不说明理由) 解：(4)不可以，最多可以摆放6个完整的图案，还剩下7 颗围棋． 小王同学利用计算机设计了一个计算程序，输入 和输出的数据如下表： 当输入的数据是8时，输出的数据是(　　) A. B. C. D. 输入 1 2 3 4 5 … 输出 … 2　(2015·广安)在市委、市政府的领导下，全市人 民齐心协力，将广安成功地创建为“全国文明城 市”，为此小红特制了一个正方体玩具，其展开 图如图所示，原正方体中与“文”字所在的面相 对的面上标的字应是(　　) A．全 B．明 C．城 D．国 3　观察图中图形的构成规律，根据此规律，第8个 图形中有________个圆． 解决操作性问题一般有两种思路： 一种是结合操作过程展开空间想象，这种方法有利 于培养我们的空间想象能力，提高我们的思维能力；另 一种是通过动手操作来解答，这种方法正确率高，有利 于培养我们的动手操作能力． 觉得