七年级语文下《写作文从字顺》课教学设计40.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 教学目的： 1、认识什么是文从字顺，怎样做到文从字顺的方法。 2、学会改正病句，增强语言表达的水平。 3、培养自主合作探究的水平，逐步提升写作水平。 教学重点： 认识写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法，学会改正文章。 教学难点： 引导学生平时要养成多念书的习惯，养成改正作文的习惯。 教法学法：以讲解为主，方法与实例相结合。 教学课时：1课时 教学过程： 一、什么是文从字顺 文从字顺——从：听从，顺从； 顺：通顺。 指文章通顺。 文章思路清晰，文意连结，表意明确，语句通顺，用词妥帖。 二、怎样才能做到文从字顺？ 文从字顺是人们对书面表达的基本要求。怎样才能做到文从字顺呢？可以从以下几个方面下手，对作文用语推行推敲。 正确 连结 分寸 正确，是作文用语最最少的标准。 法国作家福楼拜有一段经常被人引用的名言：“我们不论描绘什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须持续持续地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词与形容词不可。只是发现与这些名词、动词或形容词相近似的词语是不行的，不能因为思索困难而去用近似的词语搪塞了事。” 故事链接：前苏联卫国战争进入大反扑时，一位将军向斯大林报告说：“仇敌撤退了!”斯大林立刻纠正道：“不是仇敌撤退了，而是仇敌在逃跑!”斯大林把“撤退”换成“逃跑”，正确地址了