七年级语文下《写作文从字顺》课教学设计80.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 教学目的 1、认识写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。 、学会改正文章，增强语言表达的水平。 3、培养自主合作探究的水平，逐步提升写作水平。 、认识说真话、抒真情是写作的基本要求； 教学重点难点： 1、认识写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法，学会改正文章。 2、引导学生平时要养成多念书的习惯，养成改正作文的习惯。 教学方法：以讲解为主，方法与实例相结合。 课时安排：1课时 一、导入学习。 我们平时作文，好多同学在语言使用方面，或用词重复啰嗦，或语句不通顺，或语序不当，至使自己的思想感情不能正确表达。今天，我们一同来推行作文训练：文从字顺，有条不紊表情达意。 二、学习目标 1.认识写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。 2.学会改正文章，增强语言表达的水平。 3.培养自主合作探究的水平，逐步提升写作水平。 三、推动新课 1、什么是“文从字顺”？ 感觉于作者希望表达的意念完全一致；二是句与句之间顺从畅达，文气贯通，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来，没有任何含混、错杂和别扭之处。 2、怎样才能做到“文从字顺”？ “文从字顺”是写作的基本要求，它反应着写作者驾御书面语言（即文字）的水平。要想做到文从字顺，对初学者来说最重要的是培养自己优秀的语感。语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。它是在长期的语言实践中经听和读的