借生日教学设计.docVIP

《借生日》教学设计 教材分析： 课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。 教学要求： 1、认识12个生字，会写今、正、雨、两4个字。认识2个偏旁饣、牛 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因 教学重点：认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感 教具准备：《生日歌》录音带、生字卡片 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 1、认识12个生字，认识2个偏旁饣、牛 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。 教学重点：认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感 教学过程 一、启发谈话，揭示课题 1、（课件）放生日歌曲，提问：谁知道生日是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。 2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？出示课题：18、借生日（课件出示） 二、初读课文 1、范读课文。（课件） 2、要求读准字音，读通课文，了解大意。 3、提问：课文中谁把生日借给谁？我指的是谁？ 4、再读课文，共分几个自然段？你想读哪个自然段？ 三、认识生字新词 （课件出示）自由朗读，分小组识记。 四、学习课文 1、指名读1、2自然段 2、认识两段中的生字（课件出示） 3、小