高中语文_念奴娇赤壁怀古教学课件设计.ppt

学习目标： 1.梳理积累，感受豪放风格 2.涵泳品味，体悟作者情感 初读，梳理积累 要求： 1.读准字音，把握节奏。 读一读 浪淘尽 小乔初嫁了 羽扇纶巾 樯橹 早生华发 还酹江月 说一说 1.千古风流人物 2.人道是，三国周郎赤壁 3.卷起千堆雪 4.谈笑间，樯橹 灰飞烟灭 5.一尊还酹江月 再读，感受风格 请大家再读上阕，看哪个句子最能体现豪放的风格？ 比较两个版本，你感觉哪个更好？ 乱石穿空，惊涛拍岸 乱石崩云，惊涛裂岸 品读，涵泳体悟 作业布置 1.完成学案 2.阅读书目推荐 苏轼：《前赤壁赋》《后赤壁赋》 余秋雨：《苏东坡突围》 背景介绍 这首词是公元1082年，苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十七岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。 苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶，此处壮丽的风景使作者感触良多。 * * 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 　　 —— 杨慎《临江仙》 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 2.疏通文意，理解诗歌内容。 1.苏轼为什么单单怀周瑜？ 2.苏轼为什么会感慨“人生如梦”？ *