高考复习《中外历史纲要上》第2课诸侯纷争与变法运动1.pptVIP

典题训练 孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利。”“爱无差等”。造成这种分歧的根源 ( ) A．二人所处的时代不同 B．代表的阶级利益不同 C．学术思想不同 D．谈论的问题不同 B *  《中外历史纲要》（统编版）上 第一单元 第二课 诸侯纷争与变法运动 时空坐标 公元前 1046 公元前 770 公元前476 公元前475 公元前 221 西周 春秋 战国 东周 春秋（公元前770—公元前476） 自周平王东迁洛邑到周敬王卒，因鲁史《春秋》记录了这一阶段的历史而得名。 战国（公元前475—公元前221） 这一时期各国混战不休，故前人称之为战国。把“战国”作为时代名称，开始于西汉末年刘向汇编的《战国策》。 一、列国纷争与华夏认同 导入 楚王问鼎 一、列国纷争与华夏认同 “楚王问鼎”的典 故说明了什么问题 1、列国纷争 原因：王室衰微，诸侯力量增强， 宗法分封制度遭到破坏 东周 春秋 战国 “春秋五霸” 三家分晋、田氏代齐 “战国七雄” 齐桓公：任用管仲，尊王攘夷。 晋文公：秦晋之好，退避三舍。 楚庄王：一鸣惊人，问鼎中原。 吴王夫差：争霸中原，因女失国。 越王勾践：卧薪尝胆，鸟尽弓藏。 春秋与西周比较，最大的变化： 西周：礼乐征伐自天子出，周天子 一言九鼎。 春秋：礼乐征伐自诸侯出，周天子 一落千丈。 1、列国纷争 表现：春秋五霸 三家分晋 田氏代齐 战国七雄 一、列国纷争与华夏认同 春秋五霸 战国七雄示意图 韩赵魏 三家分晋 田氏代齐 战国七雄 通过与春秋的形势图对比，战国出现了哪些变化？ 影响：社会动荡、战争不断诸侯国数目 不断，减少呈统一的趋势 促进了民族融合 1、列国纷争 一、列国纷争与华夏认同 史料阅读 材料：春秋中期，随着中原各国的强大与争霸，戎狄蛮夷先后被征服、吞并，如西戎为秦所驱，赤狄、白狄为晋所灭，莱夷为齐所灭，濮夷为楚、鲁所灭，蛮为楚所灭。到春秋末年，戎狄蛮夷逐步被华夏所同化，华夷差别慢慢地消失了。 ——《国史概要》 思考：诸侯争霸的消极影响是显著的，但有什么积极影响呢？ 中原各国居民与周边民族的联系进一步密切，推动了华夏民族的形成与发展。 一、列国纷争与华夏认同 中原 北狄 南蛮 东夷 西戎 华夏 自主学习 依据教材P10-11，概括春秋战国时期经济发展的主要表现。 提示：从农业、手工业、商业等方面概括 注意 二、经济发展与变法运动 二、经济发展与变法运动 农业 铁犁牛耕 手工业分工细密，货币流通广泛，中心城市 工商业 春秋战国经济 水利灌溉工程 都江堰、郑国渠、芍陂 1.春 秋 战 国 经 济 发 展 观图学史 目标： 富国强兵 二、经济发展与变法运动 公元前356年，商鞅在秦孝公的 支持下开始实行变法 观图学史 立木为信 二、经济发展与变法运动 自主学习 依据教材，概括商鞅变法的主要内容并完成下列表格。 措施内容 作用 经济 军事 生活 法律 政治 重农抑商，奖励耕织 生产积极性；经济实力 奖励军功，剥夺和限制贵族特权 提高军队战斗力 强制推行小家庭政策 增加财政收入 实行连坐法 强化对地方的统治 普遍推行县制 加强中央集权 二、经济发展与变法运动 自主学习 依据教材，概括商鞅变法的主要内容并完成下列表格。 措施内容 特点 评价 经济 军事 生活 法律 政治 重农抑商，奖励耕织 奖励军功，剥夺和限制贵族特权 强制推行小家庭政策 实行连坐法 普遍推行县制 持续时间最长； 涉及范围最广； 改革最彻底 改革使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础 。 二、经济发展与变法运动 探究学习 结合春秋战国时期的时代背景及变法运动的主要措施等内容，分析各国为什么开展变法运动？ 统治者希望通过变法，实现富国强兵。 ①经济基础 土地私有制形成； 新兴地主势力增强，要求废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济； ②阶级基础 ③内在动力 原因 看书，思考 二、经济发展与变法运动 合作探究 1.商鞅变法的改革者最终命运如何？ 2.商鞅变法结果如何？为什么？ 车裂 成功 1.根本原因：顺应了历史发展潮流，符合新兴地主阶级的要