大学物理学:(六)电磁感应习题课.pptVIP

大学物理学:(六)电磁感应习题课.ppt

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* * 1 .掌握法拉第电磁感应定律和楞次定律的物理意义,能熟练应用法拉第电磁感应定律计算回路的感生电动势并正确判断其方向. 2 .掌握动生电动势公式及其应用. 3 .理解感生电场的基本性质.理解当无限长圆柱形空间内的均匀磁场随时间变化时,感生电场的分布特点,会用感生电场的场强公式计算感生电动势. 4 . 理解自感、互感的定义及其物理意义.能计算规则的典型回路的自感和互感系数. 5.理解磁场贮存能量的概念,会应用磁能密度计算具有简单对称分布磁场的磁场能量. 习题课 电磁感应 (一) 教学要求 2.半径为R的无限长圆柱形空间内存在均匀磁场B. a?b为空间任意两点,cd为一导体棒, 如图所示. 当B 随时间变化时,试分析下列三个等式两边的物理意义. 并判断这三个等式哪个正确,哪个不正确? × × ? (三) 课堂讨论题 3 .均匀磁场B充满在截面半径为R的圆柱形体积内。两根长为2R的导体细棒AB与CD,如图3放置。AB在圆柱体直径位置上,另一根在圆柱体外。两导体棒分别与电流计相连。当磁场变化时,讨论AB、CD中的电动势及各回路中的电流。 5. 两任意形状的导体回路1与2,通有相同的稳恒电流,若以 表示回路2中的电流产生的磁场穿过回路1的磁通, 表示回路1中的电流产生的磁场穿过回路2的磁通。是判断以下结论是否正确: (4)因两回路的大小、形状未具体给定,所以无法比较 与 的大小。 ? 2 .真空中一长直导线通有电流 (式中I0 , ? 为常量,t 为时间),有一带滑动边的矩形导线框与长直导线平行共面放置,二者相距为a,矩形线框的滑动边与长直导线垂直,它的长度为b,并且以匀速 v 平行与长直导线滑动,如图所示.若忽略各导线框中产生的自感电动势,并设开始时滑动边与对边重合. 试求:在任一时刻 t ,矩形线框内的感应电动势?i (要求用分别求动生、感生电动势与法拉第电磁感应定律两种方法求解). (四) 课堂计算题 解:假设长直电流 激发的磁场可以用稳恒电流产生的磁场代替,即 (1)分别用求动生、感生电动势方法, 求t 时刻线框内感应电动势。 方向:逆时针 方向:顺时针 总感应电动势 顺时针 逆时针 (2)应用法拉弟电磁感应定律求 对t时刻 I(t), x 可视为常量. 方向同上 3.半径为a的细长螺线管中有随时间变化的均匀磁场 一段导线弯成等腰梯形的闭合回路ACDEA,上底长为a,下底长为2a,总电阻R,如图所示放置,等腰梯形所在平面与螺线管横截面在同一平面上。求: A E D C a 2a (1) AE段、CD段和闭合回路中的感生电动势各为多大?并指出方向. 解: (1) 的方向与 同为? A E D C a 2a 感生电场为逆时针方向 方向: A?E 方向: C?D 闭合回路 为逆时针方向 4.两根足够长的共面平行导线轴线间的距离为20cm,导线半径为0.1cm。 (1)求两导线间每单位长度上的自感系数; (2)当两导线中保持 20A方向相反的恒定电流时,将导线间距增至 40cm,求磁场对单位长度导线所做的功; (3)分别计算导线分开前后单位长度导线的自感磁能,并说明其能量关系(忽略导线内的磁场能量). 解:已知 (1)求两导线单位长度自感 通电流如图则两导线间单位长度所围面积的磁通量 单位长度上的自感 (2)两导线间距由d?2d. (I = 20A不变) 则磁场对单位长度导线做功 磁力为排斥力,磁力做正功. (3)间距由d?2d 单位长度自感磁能的改变 两导线间距由d?2d的过程中,过导线间所围面积的磁通增加了,所以两导线中都将出现与原电流方向相反的感应电动势。因而为保持导线中电流不变,外接电源需要反抗感应电动势做功而消耗电能,一部分转化为磁场能量,另一部分通过磁场力做功转换为其它形式的能量。 (3)间距由d?2d单位长度自感磁能的改变 5. 一截面为矩形的螺线环,高为h,内外半径分别为a和b,环上均匀密绕N匝线圈。在环的轴线上有一条长直导线 AB,如图所示。求: (1)当螺线环导线中电流为I0时,螺线环储存的磁场能量; (2)当螺线环导线中电流以 的规律随时间变化时( 均为大于零的常量),长直导线中感应电动势的表达式及方向; (3)螺线环与长直导线间的互感系数. 解:(1)求螺

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