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栖凤双语小学·舞蹈兴趣课程教学计划 教学设计理念： 舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。 教学设计特色： 小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感觉能力后，根据自己对音乐的理解和感觉，通过小组议论、组际沟通的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知己乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技术，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充足协调平衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调平衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促使学生对音乐的感觉力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。 舞蹈教学计划与内容： 培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 发展学生的感觉力，记忆力 . 想象力和表现力。 能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 培养学生与同伴友好相处，竞争 . 合作的个性。 基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。 根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排. 我所率领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调换学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，加强舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启迪、点拨为辅，充足体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。 教学目的： 1·知识与技术：使学生掌握舞蹈的基本 体态、基本动作。 2·认识舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生 浓重兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。 3·通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情 况概括教学活动，感觉舞蹈魅力，认识舞蹈发展，提高 学生艺术涵养。 4·通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。 教学重点： 1. 舞蹈基训技巧的掌握。 动作的协调性。 舞蹈的表现力。 教学难点： 1. 舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。 2. 对歌曲情绪的理解和舞 蹈动作的表现力 教学进度： 第一周 ·第二周 ·第三周：基本功训练·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基训组合。 第四周 · 第五周·第六周 ：基本功训练·基 ：基本功训练·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合。 第七周·第八周 手位组合·运动会开场舞蹈。 第九周 ：复习 第十周·第十一周·第十二周 ： 基本功训练·基本功技巧·古典舞声韵训练·爵士 基础·元旦开场舞蹈编排。 第十三周 ·第十四周·第十五周 ： 基本功训练·爵士组 合·元旦开场舞。 第十六周、第十七周 ： 复习基本功组合·芭蕾组合·古典舞组合·古典舞声 韵组合·爵士组合·元旦舞蹈。 第十八周 ：总结篇二：舞蹈班教学计划 2014 年朱马小学舞蹈兴趣班教学计划 一、教学任务： 1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生认识、认识 舞蹈 2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。 3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生勇敢表现的个性。 4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。 5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。 6、 使学生们对舞蹈表演产生浓重的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。 3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到优秀的发展，使学生们在舞蹈训练中感觉舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。 4、 认识我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感觉舞台表演使孩子们的特长得到充足展示。通过各样民族音乐学习表演各样民族舞蹈。 二、基训： 1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练 2、中间动作：大踢腿 ( 前旁后 ) 、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈 1、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段：基本内容 1、 认识舞蹈 2、 舞蹈的基本功训练 第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分：汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、 民族舞蹈 2、 形体舞蹈 第四阶段：展示 四、教学计划 九月份：基本内容 : 认识舞蹈、认识舞蹈、站立的姿势、优美的体态 正、旁、后压腿、前进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢