大班语言活动《太阳的颜色》.pptxVIP

大班语言活动《太阳的颜色》 设计意图 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言领域指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学，使之感受语言的丰富与优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验与理解。”《太阳的颜色》是一篇语言朴实的儿童散文。通过本次活动，让幼儿感受散文的语言美，理解“绿油油”“红艳艳”“黄灿灿”等词汇，发展幼儿的语言能力。 活动目标 乐意欣赏散文，感受太阳带给大自然的缤纷色彩。 理解形容词“绿油油”“红艳艳”“黄灿灿”“蓝湛湛”。 能用动作、语言表演散文中的情节。 活动准备 知识经验准备：幼儿到户外观察太阳。 物质材料准备：教师自制PPT，相关角色的头饰。 活动过程 一、谜语导入，引出课题。 教师出谜语：圆脸老公公，挂在天空中，有朝一日不见它，不是下雨就刮风。 教师提问：太阳是什么颜色的呢？ 二、欣赏散文，理解内容。 1.欣赏散文前段。 教师提问：散文中出现了哪些小动物？它们认为太阳是什么颜色的呢？ 2.再次欣赏散文前段，引导幼儿理解形容词“绿油油”“红艳艳”“黄灿灿”“蓝湛湛”。 教师提问：小动物们分别是怎么回答小兔子的？ 3.引导幼儿发现动物的回答与每个小动物的生活习性的联系。 教师提问：为什么小鸟说太阳是绿色的呢？为什么蝴蝶说太阳是红色的呢？…… 4．欣赏散文后段。 教师提问：太阳到底是什么颜色的呢？ 三、表演散文中的情节。 教师引导幼儿用身体动作、语言集体表演。 分配角色，分组表演。 四、讲评。 从幼儿的语言、表现力方面进行评价。 活动延伸 和幼儿一起到户外，寻找更多“太阳的颜色”。