如何做一名出色的主管LIDE .pptxVIP

;主管扮演的三大角色 (一);主管扮演的三大角色 (二);主管扮演的三大角色 (三);主管的三大能力;绩 效 管 理 流 程 图;法约尔：管理的5项基本职能;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。5月-215月-21Friday, May 21, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23:35:3123:35:3123:355/21/2021 11:35:31 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。5月-2123:35:3123:35May-2121-May-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。23:35:3123:35:3123:35Friday, May 21, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。5月-215月-2123:35:3123:35:31May 21, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。21 五月 202111:35:31 下午23:35:315月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。五月 2111:35 下午5月-2123:35May 21, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/5/21 23:35:3123:35:3121 May 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。11:35:31 下午11:35 下午23:35:315月-21 ; 主管工作现状调查;工 作 风 格 测 定;管理者的角色转换;主管的工作风格;主管的四种工作风格;工作风格与自我管理;时 间 管 理;第四代时间管理;案 例 分 析;四象限工作性质分析;案例分析;案 例 分 析;15项浪费时间的主要因素;怎样处理并减少工作中的“救火”现象（一）;怎样处理并减少工作中的“救火”现象（二）;案 例 分 析;时间管理理论使用范围;案 例 分 析;每 日 工 作 时 间 记 录 日期;时 间 管 理 的 具 体 方 法 （一）;时 间 管 理 的 具 体 方 法（二）;组 织 好 部 属;目 标 管 理;目 标 管 理 的 作 用;;企业在目标管理中遇到的问题;目标管理的特点一;目标管理的特点二;目标管理的特点三;工 作 目 标 的 类 型;目标的SMART要素;目标SMART练习;目标标准???特征;目标制订的步骤;如何实施目标管理（ MBO）;制定计划工具一;甘特图（进度表）;目标检查进度表;网 络 计 划;目标任务书;绩 效 管 理 系 统;教练(Coaching);;当前在职辅导面临的问题是:;主管应扮演的4种辅导角色;;辅 导 策 略;绩 效 伙 伴;计 划 性 的 工 作 教 导;以下八项活动可用于完成学习循环;辅导部属的步骤一;辅 导 部 属 的 步 骤 二;辅导部属的步骤三;辅导部属的步骤三;辅导部属的步骤四;;职务说明书案例（一） ;职务说明书案例（二）;职务说明书案例（三）;职务说明书案例（四）;授 权 的 意 义;授权中存在的问题（一）;授权中存在的问题（二）;可 以 授 权 的 工 作;不 可 授 权 的 工 作;授权的流程;任 务 指 标;进 度 监 督;成 果 评 估;授 权 练 习（一）;授 权 练 习（二）;授 权 练 习（三）;有效解决问题（一）;问题的类型;有效解决问题（二）;直 方 图;要因分析;因 果 图;关 联 图; ;直 方 图;绩效管理案例;绩 效 评 估;年终绩效评估二大系统;年终评估的新理念;绩效评估系统;年终评估的项目;绩效评估的意义;绩效评估中4种员工类型;员工消极情绪分析;激 励 理 论;需 要 理 论;期 望 理 论;X、Y 理 论;管理者影响的二种结果;激励的金字塔模型;练习三、激励机制模型;西安杨森激励机制;主管必须建立沟通管道;Jahair 窗口;沟通练习一：怎样与上级沟通;沟通练习二：怎样与下属沟通;沟通练习三：怎样与同级沟通;练习：沟通的三种自我