四川省宜宾市一中高中数学2.4.2平面向量数量积的坐标表示、模、夹角教案.doc

一、教学目标 1、掌握平面向量数量积的坐标表示 2、会用数量积的坐标表示向量的长度、角度以及垂 二、教学重点：平面向量数量积的坐标表示及几个公式 教学难点：用坐标法处理长度、角度、垂直问题 三、教学过程： 一、复习引入： 1、数量积的定义 2、 2．两个向量的数量积的性质： 设 、 b 为两个非零向量， e 是与 b 同向的单位向量 . a 1 e a = a e =| a|cos ； 2 a ba b = 0 3 当 a 与 b 同向时， a b = | a|| b| ；当 a 与 b 反向时， a b = | a|| b|. 特别的 a a = | a| 2 或 | a | a a 4 cos = a b ；5 | a b| ≤ | a|| b| | a || b | 3．平面向量数量积的运算律 交换律： a b = b a 数乘结合律： ( a) b = ( a b) = a ( b) 分配律： ( a + b) c = a c + b c 二、讲解新课： 1、平面两向量数量积的坐标表示 向量的坐标表示为我们解决有关向量的加、 减、乘方运算带来方便， 那么坐标表示对数量积运算又带来哪些变化？ 已知两个非零向量 a ( x1 , y1 ) ， b ( x2 , y2 ) ，试用 a 和 b 的坐标表示 a b . 设 i 是 x 轴上的单位向量， j 是 y 轴上的单位向量，那么 a x1i y1 j ， b x2i y2 j 所以 a b ( x1 i y1 j )( x2i y2 j ) x1 x2 i 2 x1 y2i j x2 y1i j y1 y2 j 2 又 i i 1 ， j j 1， i j j i 0 ，所以 a b x1x2 y1 y2 这就是说：两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积的和 . 即 a b x1 x2 y1 y2 - 1 - 由 a b a b cos 出发， a ， b 可以用坐标表示，那么 a ， b 能否用坐标表示呢？ cos 呢？ 2、 平面内两点间的距离公式 一、 设 a ( x, y) ，则 | a |2 x 2 y 2 或 | a | x2 y 2 . （ 2 ）如果表示向量 a 的有向线段的起点和终点的坐标分别为 ( x1 , y1 ) 、 (x2 , y2 ) ，那么 | a | ( x1 x2 ) 2 ( y1 y2 ) 2 ( 平面内两点间的距离公式 ) 3、向量垂直的判定 设 a (x1 , y1 ) ， b ( x2 , y2 ) ，则 a b x1 x2 y1 y2 0 4、两向量夹角的余弦（ 0 ） cos = a b x1 x 2 y1 y2 2 2 2 2 | a | | b | x1 y1 x 2 y2 三、例题讲解 例 1 设 a = (-3 ， 4) ， b = (5 ， 2) ，求 a· b 及 a、 b 间的夹角θ 例 2 已知 A(1 ， 2) ， B(2 ， 3) ， CI( 2， 5) ，试判断△ ABC的形状，并给出证明 . 例 3 设 a ， b 9 ， a b 54 2 ，求夹角 12 四、巩固练习 完成导学案 1、 2、3 五、课堂小结 完成表格 字母表示 坐标表示 a b a cos 六、布置作业 1、学考对接对应练习 1、 2、 3 - 2 - 2、巩固提高 1、 4、6 七、教学反思 本节课知识目标非常明确 , 即关于平面向量数量积的坐标表示以及用坐标法来研究向 量的夹角 , 模等问题 . 为了实现此目标 , 我首先和同学们一起回顾了平面向量基本定理 , 向量 运算的一些性质 , 这为数量积坐标运算的推导作好了铺垫 . 知识目标达成后 , 设置了一些习题例题 , 有梯度 , 针对性很强 . 应该说 , 通过本节课的教学 , 学生的知识目标达成是非常好的 . - 3 -