小学生主题班会课件—学会赞美 通用版.pdfVIP

学会赞美 走近赞美 如果请你用一句话描述何 老师，你会怎么说呢？ 了解赞美 活动 （一） 1、每组自愿或选出一位同学，请小组同学 赞美他。 2、请学生说说自己的感受 3、思考：赞美有什么作用？ 赞美的作用： 1、可以帮助 2、可以增进 别人树立自信。 同学间的友谊。 学习赞美 案例一： 小明参加联欢会，非常投入地唱了一首歌，但 是跑调了。小红对小明说： “你唱得太棒了！简 直就是奇才！” 小强对小明说： “你唱得认真、 投入，好样的！” 思考：你喜欢谁的赞美？为什么？ 赞美原则一：真诚 学习赞美 案例二： 小黄在操场上看到有废纸就主动捡起来扔到 垃圾箱里，休息时间过了，小黄回到教室，小王 说： “你做的真不错！”小黄有点莫名其妙，不 知小王为啥表扬他，为什么？ 赞美原则二：具体 体验赞美 我们可以从学习、纪律、体育、劳动、卫生、性格、特长、爱好等方 面进行赞美。 活动 （二） 1、请一位同学到前面来，其他同学要努力说出他的优点。 注意，大家必须说优点，而且态度要真诚，不能毫无根 据地吹捧。 2、被赞美的同学谈感受 实践场 活动 （三）赞美卡 要求 1、选出班级的2位同学，写出对他们的赞美 2、把赞美卡送给这2位同学 被赞美的同学的名字 赞美的内容 自己的名字 作业 1、 在后面的学习生活过程中，尝试说出对班级其他同学的 赞美。 2、 延伸作业：可以表达对老师、家中长辈的赞美。