2012年青少年教育工作总结(一).pdf

2012 年青少年教育工作总结 青少年是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，青 少年的基本素质直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家和民族 命运。因此，我校高度重视各项青少年工作的开展。我校根据《公民 道德建设实施纲要》、《中国小公民道德建设计划》等中共中央、国务 院重要文件精神，结合自身发展特点和青少年成长状况，提出了大力 加强青少年健康成长建设的重要理念，要求全校上下共同努力促进青 少年德、智、体、美等方面基本素质的全面发展。青少年健康成长建 设是一项系统工程,一年来，在校领导的关注下，在各部门的共同努 力下，我校青少年健康成长建设工作取得了一定的进步. 总结如下: 一、加强领导，确立运行机制，形成工作网络 我校组建了沈阳矿务局中学青少年思想工作领导小组，德育主任亲 自挂帅，担任组长，小组成员由各班班主任及家长代表担任.建立了 工作联席会议制度，研究解决青少年思想教育工作，联系各方协调解 决青少年思想教育中的困难和问题。同时青少年思想工作领导小组召 开重要会议，共同商量、规划并部署了矿务局中学各阶段青少年思想 工作的重点，研究了工作运转的长效机制，从而形成了工作网络，使 学校、家庭形成了齐抓共管、双管齐下的整合效应，这对我校青少年 的健康顺利成长意义重大而深远，在师生和家长中引起了极大的共鸣 和反响，得到了师生和家长的普遍肯定和赞扬。 二、改革教育机制，为青少年的健康成长提供了强有力的制度保证 当前青少年学生成长中的问题，某种程度上说也是制度的问题，多 干少干一个样，又特别是青少年的思想道德建设，难以用时间和数量 来衡量，而且这项工作本身的难度就很大。如果不以制度上进行改革， 从制度上去保障，去调动教师的积极性，那么青少年的健康成长建设 必将是一句空话。 我校为此召开了教育工作会议，拉开了学校青少年教育体制改革的 序幕。学校引入竞争机制，改革奖励机制，改革人事制度，拉开差距， 激励先进。关注青少年思想道德建设最基本的管理者——班主任和 师德新高尚、教学显效、德艺双馨的教师。 教育体制的大胆改革，使我校青少年思想道德建设，青少年健康成 长建设焕发出新的活力.教育体制的改革，使我校的青少年享受到了 优质教育资源，得到了德、智、体、美、劳等基本素质的全面发展， 从而保证了他们健康、顺利、茁壮地成长。 三、多渠道、多角度充分利用各种资源，整合各方面力量，努力营 造良好的健康成长环境，为青少年创建良好的健康成长平台 青少年健康成长建设是一项影响深远，涉及学校、家庭、社区、社 会、政府等各方面的系统工程。我校树立起全局观念和整体意识，积 极开辟多种途径，努力挖掘和利用丰富的社会资源，大胆探索推进青 少年健康成长建设的社会化之路，为青少年的健康成长营造良好的环 境。 1、建立家长学校 家庭是构成社会最基层的单位，也是人的第一个自然教育的场所。 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一位老师。家庭教育对孩 子的一生发展具有重要意义。我校建立了家长学校，广泛开展家庭教 育宣传，普及知识，推广经验，引导家长树立正确观念，掌握科学方 法，以自身良好的思想道德修养为子女做表率，提高家庭教育子女的 能力。123 2、加强班主任队伍的建设 班主任是学校德育工作的基本细胞，与青少年最贴近，相处时间最 长，青少年的健康成长离不开他们，他们是主力军。因此加强对班主 任的培训，建立一支过得硬的班主任队伍显得十分重要，我校在这方 面做了大量的工作，每年要聘请各方面能力强的高素质的教师担任班 主任.班主任的成绩纳入长效管理机制，每学期进行评估、考核，并 且与奖金挂钩。充分调动教师们的积极性，认真做好青少年思想教育 工作。 3、建设校园文化 我校不仅重视优美整洁的校园物质环境建设，更重深层次校园文化 建设，致力营造一种独特的、和谐的、健康向上的人文氛围，构建良 好的校园文化能够提升学校德育的实效性，是学校德育工作、青少年 健康成长教育与时俱进的新课题，学校通过“创建环境文化，培育精 神文化，优化行为文化，完善制度文化”，使学校成为了学生实现梦 想的摇篮，使学校成为了学生主动发展的舞台，为学生创设了一个优 美典雅先进文明的学习、生活环境。 4、开展特色教育 (1).开展新生军训， 积极发挥部队参与学校建设的重要作用 开展新生军训活动，是对学生进行素质教育的一种特殊形式，对于 学生的耐挫力、意志力、吃苦精神团结协作精神、集体意识、纪律意 识等非智力因素的培养非常有利，这也