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班级管理心得体会 3 篇 培养学生班级自主管理，不仅真正锻炼学生的能力，还 真正解放了老师。今天我们就一起来看看班级管理心得体会 3 篇吧 ! 班级管理心得体会篇一 班主任是班级的主 要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致 的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班 集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。 一个 良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。 在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己 是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无 论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师 同样多的关注和爱护。除了班主任对所有的同学平等对待外。 我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。每人轮 着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管 理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班级的纪 律和学习情况。这样每个学生都有得到锻炼的机会。同时对 纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生 值日的表现由全班推选出优秀班干、文明之星。这可消除班 干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，还可以锻炼了每 个学生的胆量，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得 好。 通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联 络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快 的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。但在沟通中，我 认为教师应该注意以下几点： 1、沟通，但要与要与学 生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好，称兄道弟 或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为 总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有 些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等 你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往，势必 导致自己的地位。所以，在课余时间要多去接触学生，要在 真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保 持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我 体验中长大。 2、让学生养成写日记的习惯，自己认真 阅读、认真批改。很多学生会把自己的心事，对学校、对班 级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写 在周记本上，是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方 式。自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生交流，特 别是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要及时 帮助学生，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担， 而且要多给予他们鼓励，多抓住“闪光点”来表扬他们，帮 助他们树立自尊自信。 素质教育要求教育者关注学生的 全面成长。表扬和鼓励是激励教育的重要内容。实践证明， 表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进 的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。我的具体做法是： 1、设立奖项，实行全方位鼓励。每学期设立各种奖项，对 不同层次、不同学生给以全面评价和鼓励。调动每一位学生 的上进心，推出优秀， 树立榜样， 找出差距， 不断改进。 2、 定期评奖，采取不同形式给以鼓励。例如：表扬信 ; 奖励学 习用品。 要营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆 论很重要，而要树立正确的班级舆论，老师是起着重要作用 的。小学生的思想一点也不成熟，分辨不清是非对错，很容 易凭着自己一时意气做事，在这里老师就要起到一个引导作 用。当觉察到班里出现一些不正之风的时候，比如打架、偷 东西、抄作业等等时，就要及时召开班会来教育学生，表明 自己的立场，让学生认识到哪些事情是小学生应该做的，哪 些是不应该做的，还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。 还有，应该让学生有竞争的意识，要有忧患意识，要适当地 给学生树立对手，通过开展各方面的评比来提高学生的竞争 意识，从而提高班级的班风学风。 我们的学生再调皮也