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2009年开展中小学教师师德师 风教育活动 2009年开展中小学教师师德师风教育活动 ——爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、 教书育人、为人师表、终身学习 学校：昌宁县鸡飞中学 姓名：兰子强 - -2 - 根据教育形式的发展，我结合着相关材料，通过制定学时的 系统学习之后，在各方的感受颇深。真切体会到了师德师风教育 活动跟平时工作息息相关，是我们执教之根。教师是全面推进素 质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。全面推进素质教育 不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教 学水平，更需要教师具备良好的职业道德。因为教师作为人类灵 魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师，教师的言行举 =1止，时时刻刻影响着青少年的成长。教师队伍职业道德素质的高 低，直接关系到素质教育的胜利实施，直接关系到亿万青少年的 建康成长，直接关系到国家和民族的未来。 =1 一、学习情况 自2009年以来，我先后认真参加了教育部门、学校统一组织 IM的多项教师职业道德教育活动和师德师风教育爱国守法、爱岗 敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等活动。 IM 通过集体学习和个人学习相结合的方式，学习了江泽民同志《关 于教育问题的谈话》、“三个代表”重要思想、教育部《关于加强 中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中共中央国务院关于深 化教育改革推进素质教育的决定》，以及学习了《教师法》、《公民 道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未 成年人思想道德建设的若干意见》和省市教育工作会议精神等。 并且认真做好读书笔记，写出了心得体会，对自己的思想、工作、 生活进行了自查总结，针对存在问题进行认真反思，制定切实可 行的措施，指导今后的工作。师德师风教育活动进一步统一了思 想，提高了认识，增强使命感、责任感、危急感，教师整体素质 得到提高，那种“一心只知读圣贤书，两耳不闻窗外事”的思想 被已打破。教师应积极投入到改革、发展的大潮中，适应现代社 会要求的教育观、人才观、育人观得到确立。 二、心得感受 认真回顾开展教师职业道德教育活动以来的思想认识和工作 实践，我也想谈谈自己多年来的感受和体会: 1、师德师风教育活动不仅是践行“三个代表”重要思想的重 要举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在 要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。经过教育活动，教 师的职业道德水平和师德师风有了明显的改善，许多教师严格遵 守“三全” “三爱“三让”的要求，认真参与政治理论学习，积 极参与学历进修，积极融入新课程改革活动中来，改进教学方式、 不打骂学生，关注学生的发展，师德师风有了明显改善，得到社 会和群众的认可。 师德是教师人格的直接体现，在教育中，一切师德要求都基 于教师的人格，历代提出的“为人师表”“以身作则”“循循善诱” “诲人不倦”“躬身实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人 格体现。要做到这些，就必须爱岗敬业、热爱学生、勇挑重担, 努力争创一流业绩。 2、师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱应是不求回报、无私 的，是严慈相济的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生 感受到师爱，就能亲其师，信其道。这一过程的实施，教育就实 现了其根本的功能。教师对学生施以高尚的爱心和无私的耐心, 用爱心去感化学生，只有认识到真正意义上的教育，才会尊重学 生，关爱学生。 初中生正处于性格形成期，特别渴求和珍惜教师的关爱，师 生间真挚的情感，会成就神奇的教育效果。新课程的主要理念是 “以学生为本”、“关注学生的发展”，学生是有自己思想和行动自 由的独立个体，被平等对待是其一大愿望，能得到教师的尊重是 对学生极大的精神激励，也是对新课程理念的真正落实。 3、教师应具备先进的育人理念和实践勇气。作为教师，仅仅 有对教育工作的热情、埋头教书的精神是远远不够的，还必须具 有先进的教育理念和实践勇气。目前，新一轮的基础教育课程改 革已全面铺开，我们教育工作者要与时俱进，坚持不懈的学习, 孜孜以求，学而不厌，把新课程理念贯彻落实到教育教学的各个 环节中，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，努力发现和开 发学生潜在的优秀品质。做到别人有，我就优；别人优，我要精。 先进的理念与实践相结合，使理念得到落实，教师得到成长，真 正做到顺应教育改革的时代潮流。 4、教师要关注学生的发展，“一切为了学生的发展”，教师要 以育人为本，德育为先，加强和改进学生思想道德教育，引导学 生树立正确的世界观、人生观和价值观，尊重学生的个体的发展, 关注个性差异，尊重学生人格，满足不同学生的学习需求，创设 情境，引导学生主动的，创造性的参与教育活动，培养学生的学 习能力，使学生在“学做人，学知识〃上得以最好的发展。在教 育教学过程中，一切工作的根本出发点和落脚点就是要有利于学 生的