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2013上半年教师资格考试高中美术学科知识与教学能力真题及答案 一、填空题（共 26 题，每题 2 分，共 52 分。） 1.“夫画者，成教化，助人伦”体现的是美术的哪种社会功能？ A.认识功能B.教育功能C.审美功能D. 2.下列不属于美术语言视觉元素的是？ A.画B.体C.材质D.节奏 3.下面哪幅著作是属于东晋顾恺之的著作？ A.《女史箴图》B.《秋风执扇图》C.《捣练图》D.《游春》 4.以“墨竹”闻名的画家是？ A.米友人B.王希孟C.文同D.苏轼 5.下面画幅的绘画题材是？ A.风俗画B.历史故事C.山水画D.人物 6.山水画画家 的画风是“墨、密、厚、重然虚实有致”。 A.齐白石B.徐悲鸿C.董文希D.黄宾虹 7.工艺美术中，“沙燕风筝”出自 。 A.北京B.山东C.天津D.南京 8.下列工艺属于 。 A 漆器B.珐琅C.料器D 彩陶 9.下列作品《威伦道夫的维纳斯》出自 。 A.德国B.美国C.西班牙D.奥地利 10.《夜巡》作者是 。 A.伦勃朗B.鲁本斯C.哈尔斯D.维米尔 11.二战之后艺术的中心是 。 A.伦敦B.纽约C.维也纳D.柏林 12.下面的作品，是美国建筑设计大师赖特的 。 A.流水别墅B.凡尔赛宫C.MOMA 现代艺术馆D.泰勒美术馆 13.景物写生时，在黄色的光源下，景物的暗部呈紫色，体现的是 关系。 A.补色B.同类色C.光源色D.色彩透视 14.执毛笔要掌握的技巧“指实，掌虚，掌竖，腕平”指实指的是 。 A.五指虚握毛笔呈圆弧状B.执笔要将气力止于笔杆 C.指尖要牢而稳贴在笔杆下D.五指紧握成拳状 15.《普通高中美术课程标准（实验）》美术课程的基本理念 。 A. 时代性、基础性、选择性B.基本型、全面性、范例性 C.基础性、全员性、生成性D.个体性、发展性、 16.《普通高中美术课程标准（实验）》中美术课程分为 内容系列和模块。 A.3 个系列、5 个模块B.4 个系列、6 个模块 C.5 个系列、9 个模块D.6 个系列 10 个模块 17.《普通高中美术课程标准（实验）》中实行学分制管理，1 个学分的课时是 。 A.18 课时B.12 课时C.16 课时D.20 课时 18.《普通高中美术课程标准（实验）》中学分中采取“1﹢2”的选课策略，“1”指的是 。 A.绘画B.雕塑C.鉴赏D.书法 19.《普通高中美术课程标准（实验）》中剪纸属于 系列课程。 A.绘画?雕塑B.设计?工艺C.书法?篆刻D 现代媒体艺术 20-26缺。 二、简答题（共 4 小题，每题 7 分，共 28 分） 27.简述西方美术思潮与流派中的“野兽派” 28.简述《普通高中美术课程标准（实验）》中课程系列与模块的具体内容 29.简述常规说课内容 30.简述《普通高中美术课程标准（实验）》中评价建议 三、案例分析题（共 2 小题，每题 20 分，共 40 分） 31.《抽象美术》鉴赏课时，老师为了使课堂新颖，采用了别致的教学方法。首先简单介绍了一下抽象美术的基本知识，然后播放了《猩猩画抽象画》的视频，说：“人人都可以成为现代艺术大师”。随后课程出现大量激情创作的活动：把颜料装在鸡蛋壳里，从高空落下形成画幅； 把颜料装在塑料瓶子里，直接洒在地上的纸上，形成画面；用毛笔直接蘸颜料洒在黑板的空 白纸上……整堂课气氛热烈，学生积极参与。 （1）对该案例的教学进行评价和分析（20 分） 32.张老师在《景物色彩》课堂中提供了写实主义大师的范画和评价标准：从物体的固有色、环境色、光源色等去评价作品。此时，课堂有学生问道：“那用马蒂斯的方式去绘画和评价就是不正确的吗？”张老师转念一想，回到到：“都是大师，有何不可呢。”并提出了从多元色彩的评价标准，整堂课中，学生选择自己喜欢的绘画风格去绘画。表现出很高的激情。但有些老师认为张老师“打破原有美术教学的进程和相关学习目标”是欠妥的做法。 （1）结合《普通高中美术课程标准（实验）》谈谈你对对张老师改变评价标准这一做法的理解（12 分）。 （2）针对有关老师认为张老师“打破原有美术教学的进程和相关学习目标”是欠妥的做法。阐述你的观点（8 分）。 四、教学设计（共 1 小题，每题 30 分，共 30 分） 《中国美术之写意画》（题目附了整章节内容图片）。 请按所提供的教材设计一课时教学简案。 （1）写一篇规范的、完整的课时简案（单元中的一课时也行） （2）写出本课的教学目标、重难点 （3）合理设计教学活动、作业 （4）至少有三个提问 （5）主要环节做设计说明。 一 、选择题 1.选 B 【解析】“成教化，助人伦”都是指的对于人的社会道德教育，蔡元培所说“以美育代宗教”就是这个意思。而A、C 选项主要是美术学科自身的领域。D 选项缺失。 2.选 D 【解析】A 选项疑似有