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12.《和妈妈在一起》教学设计
一、教材分析
本课属于“造型.表现”学习领域的教学内容。说到母亲,每个人心中都会出现很多温馨的画面。其实不止人类,动物间的母子之情也是非常温馨感人的。本节课以表现动物母子之情为主题,引导学生进一步感悟母子之间的亲情,丰富学生情感。
本课共两页,在第26页编入了四幅照片,分别展示了四种动物宝宝和妈妈在一起的情景。通过观察这些图片,可以引导学生分析动物宝宝与妈妈的外形特征,动物妈妈关爱孩子的神态,亲昵的动态。引导学生感悟小动物宝宝与妈妈之间的亲情。第27页上方学生活动的场面在提示本节课可以采取合作探究的学习方式。学生作品难以程度不同,也为不同层次的学生提供了参考。
二、教学目标
1、知识与技能
引导学生观察、回忆、分析动物母子形象的特点和亲情活动,并运用揉、搓、压、捏、堆塑等基本成型方法和制作步骤,培养学生的审美感受、观察能力、想象能力和立体塑造能力,在创作实践过程中,促进学生眼、手、脑的协调发展。
2、过程与方法
以自主探究学习方式为主,引导学生运用捏塑成型的方法想象和创作。
3、情感、态度和价值观
培养学生耐心细致、敢于实践的良好学习习惯,增强学生热爱自然、保护环境的意识,激发学生对妈妈的热爱之情。
三、教学重点与难点
重点:回忆、观察、分析动物宝宝和妈妈的动态特点,学习泥塑制作的基本成型方法和制作步骤。
难点:创作出生动有趣的动物宝宝和妈妈在一起的作品。
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
泥巴、泥塑工具、课件
泥巴或黏土、泥塑工具等
培养学生携带用具的好习惯,为上课做好准备。
情境导入
谈话聊天式导入
学生回答、与老师互动。
激发学生学习兴趣。
对比分析
探究技法
播放视频,你看到哪些小动物和妈妈在一起?带给你怎样的感受??
2、播放动物宝宝与妈妈的图片,引导学生发现动物母子在外形上有什么特点?
?
?
回顾所学泥塑技法:揉、搓、压、捏等
生尝试吗制作大小不同的泥球并摆一摆,看能组合成什么动物?
3、分析教材中刺猬的捏塑基本方法示意图,看看刺猬宝宝和妈妈的作品是怎样表现的
4、教师示范。
(1)基本成型
抓住动物的外形特点,用泥球或泥球组合表现动物的基本形。
(2)装饰手法
对动物的四肢、表情等有特点的地方进行夸张表现,以增加情趣性。
添加花纹或上色。
(3)作品完成
调整宝宝和妈妈在一起时的动作。?
5、欣赏作品
?学生回答,并通过回忆说出更多动物特点。
?生分组对比观察,分析宝宝与妈妈的特点。
???
??
引导学生回忆所学知识
?
?学生看书分析
?
学生观察思考。
学生欣赏用不同泥料制作表现母子亲情的作品
通过多媒体视听手段,营造温馨感人的教学氛围,丰富学生情感。
学生感悟母子之间的亲,培养学生的合作能力。
?
?迁移旧知
培养学生的识图能力
通过观看教师示范,学生了解本课重难点,并解决制作中的难点问题。培养学生观察分析能力。
启发学生的想象
艺术实践
作业要求:
运用泥塑方法捏出小动物和妈妈在一起的情景,表现出动物母子的亲情。。
?
生动手实践?
?
培养学生的动手实践能力、创新能力。
评价展示
邀请学生将完成的作品放入亲子进行展示。
生进行展示、欣赏。
提高学生的审美素养。
总结
总结本课
体会
?
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