五年级数学下册 3 长方体和正方体《体积单位间的进率》练习课学案 新人教版.docVIP

五年级数学下册 3 长方体和正方体《体积单位间的进率》练习课学案 新人教版 体积单位间的进率练习课 班级姓名 【学习目标】 1.进一步理解和掌握体积单位间的进率。 2.正确熟练地进行体积单位名数的改写，并运用有关知识解决稍复杂的实际应用问题。 3.培养学生认真审题的良好习惯。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.填空 5立方米=（ ）立方分米420平方分米=（ ）平方米 0.3立方分米=( )立方厘米1.25平方分米=（ ）平方米0.07平方米=( )平方厘米80000立方厘米=（ ）立方米 1500立方厘米=（ ）立方分米 2.说说相邻的体积单位间的进率是多少。这节课我们继续学习体积单位间的进率。（板书解题） 二、自主探究 1.六一”儿童节前，全市的小学生代表用棱长3cm的正方体塑料拼插积木在广场中央搭起了一面长6m，高2.7m,厚6cm的奥运心愿墙,算一算这面墙共用了多少块积木? ①学生读题目要求,并独立解决。 ②集体汇报交流 师引导学生要先算出长方体的奥运心愿墙的体积，以及每个小正方体塑料积木的体积，然后看这面奥运墙包含多少块积木。 总结：计算时要注意计量单位的统一和换算。 2.花园小区为居民新安装了个休息的凳子，凳面的长、宽、高分别是非曲直104cm、44cm、4.6cm，凳腿的长、宽、高分别是44cm、4.6cm、35cm，这些凳子共用混凝土多少方？ 学生先独立完成 集体汇报交流 在计算凳面和凳腿的体积时，要注意凳腿是两条。在求出厂价50个凳子的体积后，还要将立方厘米转换成立方米，然后利用“1方=1立方米”得出共用混凝土多少方。 3.小结：计算时应该注意些什么？ 三、同步练习 1.填空 0.35m3=( )dm3 1250cm3=( )dm3 4.85dm3=( )cm3 3m340dm3=( )m3 7.4dm3=( )dm3=( )cm3 8.09m3=( )m3=( )dm3 一个正方体的棱长是30厘米，它的体积是（ ）立方厘米，合（ ）立方分米。 一个长方体的长、宽、高分别是5米、3米和2米，它的体积是（ ）立方分米。 2.判断题。 （1）棱长是6厘米的正方体的表面积和体积相等。（ ） （2）用棱长1厘米的小正方体拼成一个大正方体，至少要4个这样的小正方体。（ ） （3）把一个正方体的钢呸锻造成一个长方体，体积不变。（ ） （4）正方体的棱长扩大2倍，体积就扩大4倍。（ ） 三.解决问题 1.施工队要在一条宽12米的马路上铺上一层厚5cm的沥青，准备了24m3沥青，可以铺多少米长？ 2.某纸盒厂生产一种正方体纸板箱，棱长40厘米，它的体积是多少立方厘米？合多少立方分米？ 自评 ☆☆☆ 师评  【学习评价】 同步练习参考答案 一.填空3501.2548503.047400890 2700027 30 二××√× 三解决问题 1.5cm=0.05m 24÷（12×0.05） =24÷0.6 =40（米） 答：可以铺40米长。 2.40×40×40=54000（立方厘米）=54（立方米）