六年级上册音乐教案 第五单元 欣赏 幽默曲｜人教版.doc

学　科 音乐 年级组 六年级 备课人 教学内容 幽默曲 课 型 欣赏 备 注 学习目标 1、熟悉歌曲《美妙的琴声》，感受风趣、愉悦的情绪。 2、通过欣赏养成良好的聆听习惯，了解作品相关文化，感受音乐的精神力量。 3、初步了解音乐要素在音乐中的作用，能够随着情绪的变化表现音乐。 重点、难点 感受作品风趣、愉悦的情绪。 分析作品 教学准备 教师 钢琴、音响 学生 教材 教　　学　　过　　程 环节 内容与方法 复案 一、 进入情境 （8）分 随音乐进教室 师生问好 导入 今天的音乐课是非常轻松的一节音乐课，因为我想带大家去欣赏一首非常幽默的乐曲，是什么呢？你听听：播放《幽默曲》对，这是非常著名的乐曲，我们今天欣赏的是德沃夏克的《幽默曲》 二、 启发·导学 （15）分 （一）明确自学指导 (二)依法自主学习 （三）共议重点、难点 欣赏 1、初听 整首乐曲给你带来什么样的感觉？ 2、介绍作者： 捷克作曲家，自幼接触民间音乐，初步学会演奏小提琴和管风琴。代表作品有：《E小调第九（自新大陆）交响曲》等。 3、复听 音乐分析： 幽默曲是一种风趣、愉悦的小型器乐曲。这种乐曲以节奏鲜明、旋律短小为特色，旋律的歌唱性较强。 三、 自主练习 （15）分 明 确练习任务 依 法自主练习 （三）共议重点、难点 4、分段聆听 （1）第一乐段 出示主题乐句，哪个音符出现的次数最多？ 学生随琴轻声哼唱主题乐句。 （2）第二乐段 学生聆听 教师提问，和第一乐段相比较，第二乐段的情绪有什么变化？ 再听，师：本乐段的力度前后有什么变化？让你联想到什么？ （3）第三乐段 第三乐段和第一乐段比较结构上有什么不同？ 随音乐自由表现 5、完整聆听 学生律动表演 在律动表演中，要保证课堂秩序的流畅，关注每一位学生的课堂表现。 划分乐段时，教师可以给予适当的动作或语言提示 要从音乐本身出发，充分挖掘作品中的音乐要素，让学生理解音乐要素的作用，感受音乐的魅力。 四、 小结收获 （2）分 今天的欣赏乐曲大家听得很认真，分析得也很好，以后有机会我们再来欣赏。 五、 分层作业 六、板书 幽默曲 七、反思