六年级上册音乐教案 第四单元 唱歌 啊，朋友｜人教版.doc

教 学 设 计 教研组审批： 教研组审批： 课题 蓝 天 向 我 召 唤 课型 歌唱课 总课时 1 第 1 课时 教具、学具 录音机、电子琴 授课时间 第九周 学 习 目 标 教 学流程 师 生 活 动 及 主 要 语 言 1、能热情的学唱歌曲和处理歌曲。 2、充分运用视听结合的方法学习歌曲。 3、以自豪、热情地声音来演唱歌曲。 一、导入新课 观看宇宙飞船飞天视频。 二、歌曲学习 1．初听歌曲《蓝天向我们召唤》。 教学要求：感受歌曲的情绪。划分乐曲的段落。 2．学习歌曲第一乐段。 教学要求：了解第一乐段特点。弱起小节，旋律中出现了四分 附点、八分附点和切分音等节奏，指导学生演唱。 3．学习歌曲第二乐段及二声部。 师：学唱合唱部分的二声部。 师：合唱部分注意二声部每个乐句的第一小节两个声部的节奏 是错开对应，我们来练习。 师：还要特别注意“#4”和“#5”的音准。（引导学生练习。） 4．两个声部合唱练习。 教学要求：启发学生用活泼跳跃的声音演唱歌曲。通过两个 声部的和谐演唱，更加完美地表现歌曲内涵，表现出少年儿 童积极向上、立下远大志向为国争光的精神面貌。两声部合 唱，做到节奏、音准基本准确。 5.学生进行演唱。 师：演唱“飞吧飞吧”时，两个声部怎样利用力度的变化把 歌曲的层次表现出来？ 6.跟随《蓝天向我们召唤 》伴奏完整地演唱。 三、课堂小结 通过同学们演唱歌曲和两个声部的合作，我们感受了音乐的 内涵。让我们为探索蓝天、为祖国的航天事业努力学习吧！ 学习重点与难点 1、歌曲教学 2、感受歌曲雄伟壮观的旋律 板 书 设 计 教 材 分 析 课 后 反 思 2013年10月，我国首位宇航员杨利伟乖神舟五号载人航天飞遨游太空胜利返航后，在广大青少年中掀起了努力学习科学知识的热潮。这首歌曲就 是在这样的背景下产生的。《蓝天向我们召唤》为大调式，两段体A+B。第一乐段音区较低曲调具有叙述性。第二乐段是二声部合唱旋律激昂、豪迈、充满自豪感。 课题 一 个 妈 妈 的 女 儿 课型 歌唱课 总课时 1 第课时 教具、学具 录音机、电子琴 授课时间 第二周 学 习 目 标 教 学流程 师 生 活 动 及 主 要 语 言 1、通过歌曲的欣赏及演唱，激发学生对祖国的热爱，培养学生的爱国主义情怀 。 2、够通过对节拍、节奏、旋律等的分析，感受、体验音乐特点。 3、能够以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲，表达情感。 一、组织教学 随乐曲自编动作进教室。 二新课学习 学唱歌曲《一个妈妈的女儿》 1、谈话导入。 话题从妈妈谈起到藏族和汉族的共同妈妈——中国 2、听录音范唱。 要求听听歌曲唱什么内容表达怎样的情绪 听后学生自由回答激发学习兴趣。 3、再听录音范唱。 问这首歌曲说的是一个什么故事 4、有感情地朗读歌词。要注意学生朗读的状态要象唱歌一样 去读要及时纠正 一、组织教学 随乐曲自编动作进教室。 二新课学习 学唱歌曲《一个妈妈的女儿》 1、谈话导入。 话题从妈妈谈起到藏族和汉族的共同妈妈——中国 2、听录音范唱。 要求听听歌曲唱什么内容表达怎样的情绪 听后学生自由回答激发学习兴趣。 3、再听录音范唱。 问这首歌曲说的是一个什么故事 4、有感情地朗读歌词。要注意学生朗读的状态要象唱 歌一样去读，要及时纠正。 5、跟录音轻声唱词。 6、分句指导唱词。 重点练唱小节切分和后十六、三连音节奏以及一音多字 的地方慢速连句成段后跟着琴唱再跟着伴奏演唱。 7、完整地跟琴唱。 8、歌曲处理。 简单介绍西藏的风俗。 师边出示图片边解说 9、歌表演 三、小结鼓励与表扬指出不足之处。 师请同学们课后找一些关于西藏的东西下节课带来让同 学们一起分享。 学习重点与难点 1、能怀着真挚、深情的爱国情感用明亮的声音演唱歌曲《一个妈妈的女儿》。 2、能够认识歌谱中的波音和连线并能够掌握连线下的节奏的唱法。 板 书 设 计 教 材 分 析 课 后 反 思 《一个妈妈的女儿》是一首曲调柔美抒情，言语朴实简练，主题鲜明的儿歌。它热情地抒发了少年儿童对祖国妈妈无比热爱的心情。歌曲为2/4拍，羽调式，由五个乐句构成的一段体。第一，二句是曲调的重复变化，旋律从低声区进入，流畅而又舒展。歌词将“太阳和月亮”，“长江和黄河”比拟